Головна
/
Українська мова
/
Дев'ятий клас

Українська мова

Дошкільне навчання

Початкова школа

Середня школа

Повна середня школа

Завдання Нагороди

Завдання з української мови для 9 класу

Цей курс призначений для дітей віком 14-15 років. Але до нього можуть звертатися не тільки дев’ятикласники, а й учні інших класів, які бажають отримати нові знання чи нагадати собі забутий матеріал. Це база знань для випускників 9-х та 11-х класів.

Рівень має 264 завдання та 21 одну самостійну тему для опрацювання учнями. Традиційно вправи можуть містити спеціальні позначки — помаранчеві та зелені прапорці, які позначають, що завдання призначене для поглибленого вивчення або відповідає тільки міжнародним стандартам Common Core.
Цей рівень розроблено за стандартами Міністерства освіти та науки України, тому може бути рекомендований як повноцінна база для вивчення предмета школярами.

Завдання тільки за міжнародними стандартами
Завдання для поглибленого вивчення теми

Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія

А.1 Літери я, ю, є, ї

А.2 Співвідношення звуків і букв

А.3 Фонетична транскрипція

А.4 Чергування голосних

А.5 Чергування приголосних

А.6 Правопис голосних у ненаголошеній позиції, які перевіряються наголосом

А.7 Правопис ненаголошених голосних [е] та [и], що не перевіряється наголосом

А.8 Спрощення в групах приголосних

А.9 Подвоєння букв як наслідок подовження\збігу приголосних

А.10 Уподібнення приголосних за дзвінкістю і глухістю

А.11 Уподібнення приголосних за м’якістю

А.12 Вибираємо слова, у яких не відбувається уподібнення за м'якістю

А.13 Складні випадки уподібнення

А.14 Наближення голосних

А.15 Розрізняємо звуки за участю голосу та шуму

А.16 Розрізняємо звуки за твердістю і м'якістю

А.17 Будуємо фонетичну транскипцію

А.18 Чергування як засіб милозвучності

А.19 Наголошуємо слова

А.20 Алфавітний порядок слів

А.21 Правопис апострофа та м'якого знака

А.22 Правопис префіксів

А.23 Правопис складних прикметників

А.24 Правопис займенників

А.25 Правопис прислівників

А.26 Правопис прийменників

А.27 Написання «не» з різними частинами мови

А.28 Виправляємо орфографічні помилки

А.29 Іменники іншомовного походження

А.30 Правопис слів із пів-, напів-, полу-

А.31 Правопис іншомовних префіксів

А.32 Правопис великої літери

Морфологія

Б.1 Розрізняємо частини мови

Б.2 Розрізняємо самостійні та службові частини мови

Б.3 Число іменників

Б.4 Рід іменників

Б.5 Відміни іменників

Б.6 Групи іменників

Б.7 Родовий відмінок іменників чоловічого роду

Б.8 Вибираємо правильно записані іменники в орудному відмінку

Б.9 Кличний відмінок іменників

Б.10 Морфологічний розбір іменника

Б.11 Розрізняємо прикметники за значенням

Б.12 Співвідносимо ступені порівняння прикметників

Б.13 Морфологічний розбір прикметника

Б.14 Знаходимо числівники з-поміж інших частин мови

Б.15 Записуємо числівники відповідно до їхніх розрядів

Б.16 Співвідносимо відмінки з відповідними формами числівника

Б.17 Відмінювання кількісних числівників

Б.18 Відмінювання складених кількісних числівників

Б.19 Відмінювання збірних числівників

Б.20 Відмінювання дробових числівників

Б.21 Відмінювання порядкових числівників

Б.22 Записуємо закінчення іменників у словосполученнях із числівниками

Б.23 Морфологічний розбір числівника

Б.24 Семантичні розряди займенників

Б.25 Утворюємо відмінкові форми займенників

Б.26 Морфологічний розбір займенника

Б.27 Розрізняємо форми дієслів

Б.28 Визначаємо дієвідміну дієслів

Б.29 Час та вид дієслів

Б.30 Перехідність дієслів

Б.31 Спосіб дієслів

Б.32 Морфологічний розбір дієслова

Б.33 Стан дієприкметників

Б.34 Аналіз дієприкметника як форми дієслова

Б.35 Визначаємо вид дієприслівника

Б.36 Розрізняємо прислівники і співзвучні частини мови

Б.37 Визначаємо ступені порівняння прислівників

Б.38 Морфологічний розбір прислівника

Б.39 Розряди часток за значенням та вживанням

Б.40 Модальні частки

Б.41 Аналіз частки як частини мови

Б.42 Групи сполучників за значенням

Б.43 Аналіз сполучника як частини мови

Б.44 Аналіз прийменника як частини мови

Б.45 Розрізняємо розряди вигуків за значенням

Б.46 Аналіз вигука як окремої частини мови

Словотвір. Будова слова

В.1 Досліджуємо форми слів і спільнокореневі слова

В.2 Розрізняємо слова за наявністю закінчення

В.3 Розрізняємо основи за кількістю коренів

В.4 Досліджуємо словотворчі морфеми

В.5 Визначаємо твірну й похідну основи

В.6 Досліджуємо спільнокореневі слова

В.7 Досліджуємо неморфологічні способи творення слів

В.8 Досліджуємо морфологічні способи творення слів

В.9 Утворюємо назви осіб за національністю і територіальною ознакою

В.10 Творення відносних прикметників

В.11 Творення присвійних прикметників

В.12 Утворюємо імена по батькові

В.13 Стилістичне використання засобів словотвору

В.14 Словотвірний розбір слова

Лексикологія. Фразеологія

Г.1 Утворюємо словосполучення в залежності від лексичного значення слів

Г.2 Об'єднуємо слова у лексико-семантичні групи

Г.3 Розрізняємо однозначні/багатозначні слова

Г.4 Розрізняємо пряме й переносне значення слів

Г.5 Розрізняємо словосполучення з омонімами та багатозначними словами

Г.6 Повні та часткові омоніми

Г.7 Омофони й омографи

Г.8 Синонімічні ряди

Г.9 Синонімічні властивості перифразів

Г.10 Заміна слів іншомовного походження українськими відповідниками

Г.11 Тлумачимо пароніми

Г.12 Власне українська лексика

Г.13 Активний і пасивний запас лексики

Г.14 Фразеологічні звороти як члени речення

Г.15 Утворюємо фразеологічні одиниці

Г.16 Тлумачимо маловідомі слова у фразеологізмах

Г.17 Значення фразеологізмів

Г.18 Доповнюємо фразеологічні вислови

Г.19 Фразелогізми-синоніми/антоніми

Г.20 Утворюємо синонімічні ряди фразеологізмів

Фігури мовлення і прийоми виразності

Ґ.1 Розрізняємо різновиди метафор

Ґ.2 Досліджуємо порівняння

Ґ.3 Досліджуємо гіперболу і літоту

Ґ.4 Вибираємо речення, які містять антитезу

Ґ.5 Вибираємо речення з інверсією

Ґ.6 Визначаємо оксиморон

Ґ.7 Досліджуємо алітерацію і асонанс

Ґ.8 Вибираємо речення з епітетами

Ґ.9 Досліджуємо тавтологію

Ґ.10 Визначаємо перифраз

Словосполучення і просте речення

Д.1 Вирізняємо словосполучення серед інших синтаксичних одиниць

Д.2 Вибираємо словосполучення, які відповідають схемам

Д.3 Види підрядного зв’язку в словосполученні

Д.4 Різновиди словосполучень за морфологічним вираженням головного слова

Д.5 Характеризуємо словосполучення

Д.6 Розрізняємо речення за будовою

Д.7 Досліджуємо прості речення за метою висловлювання

Д.8 Розрізняємо прості речення за емоційним забарвленням

Д.9 Досліджуємо головні та другорядні члени речення

Д.10 Розрізняємо поширені та непоширені реченні

Граматична основа простого речення

Е.1 Визначаємо граматичну основу в простому реченні

Е.2 Досліджуємо способи вираження підмета

Е.3 Розрізняємо простий і складений підмет

Е.4 Досліджуємо способи вираження присудка

Е.5 Визначаємо спосіб вираження присудка

Е.6 Розрізняємо простий і складений присудок

Односкладне і двоскладне речення

Є.1 Розрізняємо односкладні та двоскладні речення

Є.2 Досліджуємо види односкладних речень

Є.3 Досліджуємо способи вираження головного члена означено-особових речень

Є.4 Відрізняємо називні односкладні речення від двоскладних

Є.5 Розрізняємо узагальнено-особові речення

Є.6 Досліджуємо способи вираження головного члена неозначено-особових речень

Є.7 Утворюємо з двоскладного односкладне речення

Є.8 Визначаємо спосіб вираження головного члена безособових речень

Є.9 Описуємо картину називними реченнями

Є.10 Доповнюємо неозначено-особові речення

Є.11 Розпізнаємо двоскладні речення

Розділові знаки в простому ускладненому реченні

Ж.1 Досліджуємо пунктуацію простого речення

Ж.2 Розрізняємо однорідні та неоднорідні означення

Ж.3 Досліджуємо пунктуацію в реченнях з узагальнюючими словами

Ж.4 Досліджуємо пунктуацію в реченнях зі звертаннями

Ж.5 Досліджуємо пунктуацію в реченнях зі вставними словами

Ж.6 Досліджуємо пунктуацію в реченнях із відокремленими членами

Ж.7 Досліджуємо пунктуацію в реченнях з уточнювальними членами

Ж.8 Досліджуємо пунктуацію в реченнях з однорідними членами

Пряма й непряма мова. Діалог

З.1 Вибираємо пряму мову в реченні

З.2 Добираємо схему до речення з прямою мовою

З.3 Будуємо схему речення з прямою мовою

З.4 Розділові знаки в реченнях із прямою мовою

З.5 Розпізнаємо речення з непрямою мовою

З.6 Знаходимо в реченні непряму мову та слова автора

З.7 Вибираємо правильно побудовану схему речення з прямою мовою

З.8 Лапки в реченнях із цитатами

З.9 Розділові знаки при діалозі

Складне речення

И.1 Утворюємо складне речення

И.2 Визначаємо граматичну основу складного речення

И.3 Досліджуємо складні речення за способом зв'язку їхніх частин

И.4 Розрізняємо складні сполучникові речення

И.5 Рахуємо кількість граматичних основ у складному реченні

И.6 Характеризуємо речення за його схемою

И.7 Досліджуємо засоби зв'язку частин складного речення

И.8 Пунктуація частин складного речення з пропущеним присудком

Складносурядне речення

І.1 Вибираємо складносурядне речення з-поміж інших складних речень

І.2 Розрізняємо складносурядне й складнопідрядне речення

І.3 Утворюємо складносурядне речення з запропонованих частин

І.4 Вибираємо речення за поданою схемою

І.5 Визначаємо граматичні основи складносурядного речення

І.6 Досліджуємо складносурядні речення з єднальними сполучниками

І.7 Досліджуємо складносурядні речення з протиставними сполучниками

І.8 Досліджуємо складносурядні речення з розділовими сполучниками

І.9 Досліджуємо складносурядні речення з градаційними сполучниками

І.10 Досліджуємо складносурядні речення з приєднувальними сполучниками

І.11 Розрізняємо сполучник «та» як єднальний і як протиставний

І.12 Реконструюємо складносурядне речення зі зміною смислових відношень між його частинами

І.13 Розрізняємо складносурядні речення відкритої та закритої структури

І.14 Розставляємо розділові знаки в складносурядному реченні

І.15 Добираємо правило пунктуації для запропонованого речення

І.16 Розрізняємо складносурядне речення та просте речення, ускладнене однорідними членами речення

І.17 Визначаємо смислові відношення між частинами складносурядного речення

Складнопідрядне речення

Ї.1 Визначаємо головну частину складнопідрядного речення

Ї.2 Досліджуємо засоби зв’язку між частинами складнопідрядного речення

Ї.3 Розрізняємо засоби зв’язку в складнопідрядному реченні

Ї.4 Вибираємо доречні сполучники підрядності

Ї.5 Знаходимо сполучні слова в складнопідрядному реченні

Ї.6 Розставляємо розділові знаки в складнопідрядному реченні.

Ї.7 Досліджуємо речення з підрядними означальними

Ї.8 Досліджуємо речення з підрядними з'ясувальними

Ї.9 Досліджуємо речення з підрядними обставинними

Ї.10 Розрізняємо види складнопідрядних речень

Ї.11 Гра «Синтаксичний конструктор»

Ї.12 Досліджуємо синоніміку складнопідрядних і простих речень з відокремленими членами

Ї.13 Відрізняємо речення з відокремленими членами від складнопідрядних

Ї.14 Досліджуємо складнопідрядні речення з кількома підрядними

Ї.15 Досліджуємо розділові знаки в складнопідрядному реченні з кількома підрядними

Ї.16 Вибираємо схему та вид підрядності складнопідрядного речення з кількома підрядними

Безсполучникове складне речення

Й.1 Вибираємо безсполучникові складні речення

Й.2 Розрізняємо типи безсполучникових складних речень за характером смислових зв'язків

Й.3 Визначаємо тип інтонації в безсполучниковому складному реченні з однорідними частинами

Й.4 Визначаємо тип інтонації в безсполучниковому складному реченні з неоднорідними частинами

Й.5 Досліджуємо граматичні основи безсполучникового складного речення

Й.6 Визначаємо граматичну основу в безсполучникових складних реченнях

Й.7 Розставляємо розділові знаки в безсполучникових складних реченнях

Й.8 Шукаємо пунктуаційні помилки в безсполучникових складних реченнях

Й.9 Вибираємо вдалий варіант перетворення сполучниковго речення на безсполучникове

Й.10 Перетворюємо безсполучникове речення на сполучникове

Й.11 Вибираємо схему безсполучникового складного речення

Складне речення з різними видами зв’язку

К.1 Вибираємо складне речення з різними видами зв'язку

К.2 Визначаємо види звязку в складному реченні

К.3 Визначаємо кількість частин складного речення з різними видами зв’язку

К.4 Вибираємо схеми складного речення з різними видами зв’язку

К.5 Досліджуємо розділові знаки в реченнях із різними видами зв'язку

К.6 Утворюємо складне речення з різними видами зв'язку

К.7 Вибираємо правильний аналіз речення

К.8 Розставляємо розділові знаки в реченні

Стилі, типи мовлення

Л.1 Визначаємо правдивість тверджень

Л.2 Розбираємо інтерв'ю за типами мовлення

Л.3 Складаємо тексти заданих типів

Л.4 Теоретична вікторина «Стилі мовлення»

Л.5 Визначаємо стилі синтаксичних одиниць

Л.6 Визначаємо стилі мовлення та тем уривків

Л.7 Виділяємо речення, які не відповідають стилю уривка

Л.8 Доповнюємо документ ділового стилю

Л.9 Шукаємо невідповідні слова й визначаємо вид документа

Жанри мовлення

М.1 Вибираємо види творів, у яких реалізується стиль мовлення

М.2 Складаємо та характеризуємо діалог

М.3 Визначаємо зайве в конспекті

М.4 Вибираємо тези до статті

М.5 Вибираємо жанри творів за описом

Текст, його основні ознаки

Н.1 Відновлюємо порядок речень у тексті

Н.2 Визначаємо тему тексту за ключовими словами та фразами

Н.3 Вибираємо ключові слова до тексту

Н.4 Вибираємо заголовок тексту

Н.5 Відновлюємо деформований текст

Н.6 Відновлюємо порядок абзаців у тексті

Н.7 Визначаємо порушення ознак тексту

Н.8 Визначаємо, що передає заголовок тексту

Будова тексту. Мікротема й абзац

О.1 Визначаємо частину тексту, яка відсутня

О.2 Розставляємо абзаци в тексті

О.3 Визначаємо кількість мікротем

О.4 Відновлюємо план тексту

Види й засоби міжфразового зв’язку

П.1 Визначаємо засоби поєднання речень у тексті

П.2 Доповнюємо текст засобами поєднання речень

П.3 Вибираємо засоби поєднання речень у тексті

П.4 Визначаємо вид міжфразового зв'язку

Аудіювання

Р.1 Аналізуємо прослуханий текст

Р.2 Вибираємо тему та основну думку тексту

Р.3 Визначаємо тематичне твердження

Р.4 Визначаємо лексичні засоби міжфразового зв’язку в тексті

Р.5 Визначаємо структуру тексту

Р.6 Визначаємо виражально-зображувальні засоби

Р.7 Складаємо план почутого тексту

Р.8 Слухаємо текст та аналізуємо його