Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Як знайти розв’язання

  1. Прослухай текст уважно. Не поспішай натискати. Спробуй уявити, про кого і про що йдеться.
  2. Прочитай твердження на екрані. Зверни увагу на головні слова: хто? що робить? де? коли?
  3. Порівняй твердження з тим, що ти почув. Перевір кожну важливу деталь. Якщо хоча б одна деталь інша — це вже «ні».
  4. Обери відповідь. Натисни «так», якщо твердження повністю збігається з текстом. Натисни «ні», якщо є відмінність.
  5. Зроби швидку перевірку. Скажи собі: «Я можу знайти в тексті слова, які це підтверджують?» Якщо ні — обирай «ні».
Порада: Лови «пастки» в одному слові. Часто змінюють місце (у дуплі/у норі), час (взимку/влітку) або героя (білка/заєць). Перевір саме ці слова.

Приклади

  • Твердження: «Білка зимуватиме у дуплі старої сосни.» — Перевір 3 деталі: хто (білка), що робитиме (зимуватиме), де (у дуплі старої сосни). Якщо в тексті сказано саме так, обирай «так». Якщо в тексті інше дерево або інше місце, обирай «ні».
  • Твердження: «Білка зимуватиме у норі під сосною.» — Порівняй із текстом. Якщо в тексті було «у дуплі», то «нора» не підходить. Діти часто думають, що це майже те саме, але місце має збігатися точно. Висновок: «ні».
  • Твердження: «Білка житиме у дуплі старої сосни влітку.» — Перевір слово «влітку». Якщо в тексті було «зимуватиме», то час інший. Навіть якщо місце збігається, через «влітку» відповідь буде «ні».
  • Твердження: «Білка зимуватиме у дуплі старої ялини.» — Перевір дерево. «Сосна» і «ялина» — різні слова. Діти часто не помічають заміну одного слова, але це головна деталь. Якщо в тексті була сосна, відповідь: «ні».
  • Твердження: «Білка зимуватиме у дуплі старої сосни, бо там тепло.» — Перевір, чи було в тексті пояснення «бо там тепло». Якщо в тексті цього не казали, твердження вже не повністю відповідає тексту. Висновок: «ні».
  • Твердження: «Білка зимуватиме у дуплі старої сосни.» (після прослуховування ти почув: «Білка зимуватиме у дуплі старої сосни.») — Тут усе збігається слово в слово. Ти можеш «показати» це в тексті. Висновок: «так».
Запам’ятай: «Так» — тільки коли твердження повністю збігається з текстом. Якщо змінене хоча б одне важливе слово (хто, що, де, коли) — це «ні».

Стратегії для тренування

  • Після слухання коротко перекажи собі текст одним реченням: хто і що зробить.
  • Підкресли очима в твердженні 3–4 ключові слова і перевір їх у пам’яті.
  • Шукай «зайві» слова в твердженні: причина, ознака, уточнення, яких могло не бути в тексті.
  • Якщо сумніваєшся, подумай: «Чи було це сказано точно?» Якщо не впевнений — частіше правильніше «ні».
Додаткова порада: Слухай не тільки загальний зміст, а й дрібні деталі. Саме вони вирішують, буде «так» чи «ні».

Самоперевірка

  • Я назвав героя з тексту правильно?
  • Я перевірив дію: що саме робитиме герой?
  • Я перевірив місце: де саме це відбувається?
  • Я перевірив час: коли це відбувається?
  • У твердженні немає доданих слів, яких не було в тексті?

Ця вправа вчить тебе слухати уважно і перевіряти інформацію. Це корисно на уроках і в житті, коли треба зрозуміти, що сказали насправді.

Коли ти звикаєш порівнювати текст і твердження по деталях, ти менше помиляєшся. Стоп — і перевір: хто, що, де, коли. Тоді відповідь буде точна.

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Другий клас
  • /
  • Гра "Так чи ні?"

Опис завдання

Вправа «Так чи ні?» для 2 класу допомагає тобі тренувати уважне слухання та розуміння змісту. Ти слухаєш короткий текст, а потім вирішуєш, чи відповідає йому твердження на екрані. Наприклад: «Білка зимуватиме у дуплі старої сосни». Твоє завдання — обрати правильну відповідь: «так» або «ні».

Це завдання з української мови розвиває аудіювання. Ти вчишся не просто чути слова, а розуміти, про що саме йдеться в тексті. Важливо бути уважним до деталей: хто герой, що з ним відбувається, де саме це сталося. Іноді твердження схоже на те, що ти почув, але може мати одну змінену деталь. Саме тому потрібно слухати зосереджено.

Батькам і вчителям ця вправа зручна тим, що вона швидка, ігрова та зрозуміла дитині. Вона формує корисну навичку перевіряти інформацію: порівнювати почуте з реченням і робити висновок. Це стане в пригоді і на уроках читання, і під час роботи з будь-якими навчальними текстами.

  • Тренує уважність і пам’ять під час слухання.
  • Вчить знаходити відповідність між текстом і твердженням.
  • Розвиває вміння робити простий висновок: «підходить» чи «не підходить».
  • Підходить для самостійної роботи вдома та для уроку в класі.

Грай, слухай і перевіряй себе. Кожна відповідь — це маленький крок до впевненого розуміння текстів українською мовою. А коли ти вмієш уважно слухати, тобі легше вчитися, відповідати на запитання і точно передавати зміст почутого.

Теги

розуміння аудіювання слухання текст так чи ні відповідність твердження уважне слухання білка взимку

Пов'язані стандарти

2.УМ.2.1.А. Сприймання на слух матеріалу з декількох мовних одиниць та виконання навчальних завдань з ними

Учень/учениця:

- розрізняє на слух мовні одиниці: звуки, склади, слова, словосполучення, речення; встановлює їхню кількість;

- виявляє на слух мовні одиниці, вимовлені з порушенням правил вимови, або із зазначеними у завданні прикметами.

2.УМ.2.1.Б Сприймання на слух, розуміння змісту невеликих текстів художнього й розмовного стилів

Учень/учениця:

- слухає і розуміє усне висловлювання обсягом 70-90 слів; фіксує початок і кінець, визначає на слух кількість речень (2-4) у тексті; кількість слів у реченні без прийменників, сполучників, займенників (до 4 слів);

- відповідає на запитання за змістом прослуханого;

- демонструє розуміння прослуханого тексту, виконуючи навчальні дії із опорою на допоміжні матеріали (ілюстрація, опорні слова, словосполучення).

L.2.5.b. Користування мовними одиницями, засвоєними в результаті читання чи прослуховування.

Учень/учениця:

- виконує певні навчальні дії на основі прослуховування чи читання слів та фраз.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
М.11
Гра "Так чи ні?"
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування