Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Як знайти розв’язання

  1. Прочитай речення повністю. Знайди, про що сказано головне: «треба добре знати місцевість».
  2. Знайди підрядні частини за сполучниками. «Оскільки…» підказує причину, «щоб…» підказує мету.
  3. Постав питання від головної частини. Чому треба знати місцевість? — бо там багато рифів. Для чого треба знати місцевість? — щоб уникнути їх.
  4. Перевір порядок частин у реченні. Спочатку йде причина («Оскільки…»), потім головна частина, потім мета («щоб…»).
  5. Обери схему, яка це показує. У схемі має бути: підрядна причини + головна + підрядна мети, і коми між частинами.
Порада: Підкресли сполучники «оскільки» і «щоб». Вони майже завжди підказують, де починається підрядна частина і який у неї зміст.

Приклади

  • «Оскільки там багато рифів, треба добре знати місцевість, щоб уникнути їх.» — Знайди головну частину: «треба добре знати місцевість». Далі визнач підрядні: «Оскільки…» (причина) і «щоб…» (мета). Порядок такий: причина → головна → мета. Отже, обирай схему з двома підрядними, які залежать від головної, і стоять зліва та справа від неї.
  • «Оскільки надворі холодно, ми вдягли куртки, щоб не змерзнути.» — Головна: «ми вдягли куртки». Питання: чому? — бо холодно (причина). Для чого? — щоб не змерзнути (мета). Діти часто думають, що перша частина — головна, бо вона стоїть на початку, але правильніше шукати головну за змістом: це те, що відбувається.
  • «Оскільки почався дощ, ми зайшли в під’їзд, щоб перечекати.» — Сполучники одразу показують дві підрядні. Перевір: «ми зайшли» — головна дія. «Оскільки…» пояснює причину, «щоб…» — мету. Схема має показати коми між трьома частинами і порядок: підрядна причини, головна, підрядна мети.
  • «Оскільки я поспішав, я пішов короткою дорогою, щоб встигнути на урок.» — Визнач головну: «я пішов короткою дорогою». Підрядна причини: «оскільки я поспішав». Підрядна мети: «щоб встигнути на урок». Діти часто плутають мету з причиною, але перевіряй питання: «для чого?» — це мета, «чому?» — це причина.
  • «Оскільки в кімнаті темно, увімкни світло, щоб краще бачити.» — Головна частина тут наказова: «увімкни світло». «Оскільки…» дає причину, «щоб…» — мету. Діти часто не помічають, що головна може бути наказом, але це все одно головна думка речення.
Запам’ятай: «Оскільки» найчастіше вводить підрядну причини (чому?), а «щоб» — підрядну мети (для чого?). Схема має показати і порядок частин, і коми між ними.

Стратегії для тренування

  • Читай речення двічі: перший раз — для змісту, другий — щоб знайти сполучники.
  • Пиши над частинами короткі позначки: «причина», «головна», «мета».
  • Став два питання від головної: «чому?» і «для чого?». Так ти швидко впізнаєш вид підрядної.
  • Перед вибором схеми перевір, де стоять коми в реченні. Схема має це повторювати.
Додаткова порада: Якщо сумніваєшся, спробуй прибрати підрядні частини. Залишиться «треба добре знати місцевість». Це і є головна частина, від неї й став питання.

Самоперевірка

  • Чи знайшов ти головну частину (без «оскільки» і без «щоб»)?
  • Чи поставив ти питання «чому?» до частини з «оскільки»?
  • Чи поставив ти питання «для чого?» до частини з «щоб»?
  • Чи збігається порядок у схемі з порядком у реченні: причина → головна → мета?
  • Стоп: чи показує схема коми між усіма трьома частинами?

Коли ти вмієш добирати схему, ти швидше бачиш будову складного речення. Тоді легше пояснити, чому стоять коми.

Тренуйся на кожному реченні однаково: знайди головну частину, постав питання, перевір сполучники. Так ти рідше помиляєшся у виборі схеми.

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Курси ЗНО
  • /
  • Курси ЗНО з Української мови та літератури
  • /
  • Схеми до складного речення

Опис завдання

У цій вправі ти тренуєшся добирати схему до складного речення. На екрані подано речення з кількома частинами: «Оскільки там багато рифів, треба добре знати місцевість, щоб уникнути їх». Твоє завдання — уважно прочитати його й вибрати правильну схему, яка показує, як поєднані головна й підрядні частини.

Це вміння дуже потрібне для курсів ЗНО з української мови та літератури. Коли ти швидко бачиш будову речення, тобі легше правильно розставляти розділові знаки, визначати види підрядних частин і пояснювати пунктуацію. А ще ти впевненіше виконуєш тестові завдання, де треба знайти помилку або вибрати правильний варіант відповіді.

Працюй так: спочатку знайди головну частину, потім постав питання від головної до підрядних і зверни увагу на сполучники. У цьому реченні є частина з «Оскільки…» (підказує причину) і частина з «щоб…» (підказує мету). Далі обери схему, яка точно передає порядок частин і розділові знаки між ними.

  • Учню: читай речення вголос і визначай, де головна думка, а де пояснення.
  • Батькам: попросіть дитину коротко пояснити, чому в реченні є коми, і що означають слова «оскільки» та «щоб».
  • Вчителям: використайте вправу як швидку діагностику перед темою про складнопідрядні речення та пунктуацію.

Learning.ua допомагає тренуватися у зручному темпі: ти одразу бачиш, чи правильно вибрав схему, і можеш повторити спробу. Регулярні короткі вправи формують навичку, яка потрібна на ЗНО: бачити структуру складного речення й аргументовано пояснювати свій вибір.

Теги

складне речення схема синтаксис схема складнопідрядного речення підрядне причини підрядне мети сполучники оскільки щоб головна і підрядні частини пунктуація у складному реченні коми у складнопідрядному структура речення синтаксичний розбір підготовка до ЗНО

Пов'язані стандарти

У.М.5.2.5. Синтаксис. Складне речення
Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:
-       розпізнавати складні речення різних типів;
-       визначати їхню структуру, види й засоби зв’язку між простими реченнями;
-       добирати й конструювати складні речення, що оптимально відповідають конкретній комунікативній меті.
Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Схеми до складного речення
-
-
0
Відповідей на питання
0 /
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування