Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Як знайти розв’язання

  1. Роздивись фігуру й познач відомі розміри. Перевір, які довжини підписані на кресленні, де прямі кути, які сторони паралельні, чи є радіус/діаметр у круглих частинах.
  2. Розбий складену фігуру на прості. Подумки або олівцем проведи допоміжні лінії так, щоб отримати прямокутники, трикутники, трапеції, півкола тощо.
  3. Обери спосіб: додавати чи віднімати площі. Якщо фігура «склеєна» з частин — додавай. Якщо є «виріз» або отвір — віднімай площу вирізаної частини.
  4. Запиши формули й підстав числа з правильними одиницями. Слідкуй, щоб усі довжини були в одних одиницях (см, м), а відповідь — у квадратних (см², м²).
  5. Перевір себе оцінкою “на око”. Чи не вийшла площа меншою за площу однієї великої частини? Чи не забув ти якусь ділянку або не порахував її двічі?
Порада: Якщо не бачиш, як розбити фігуру, спробуй провести лінію паралельно стороні або через вершину під прямим кутом. Найчастіше це одразу дає прямокутник і трикутник — а з ними легко працювати.

Приклади

  • Фігура складається з двох прямокутників: 6 см × 4 см і 3 см × 4 см — обидва мають однакову висоту 4 см, тому можна просто додати площі: S = 6·4 + 3·4 = 24 + 12 = 36 см². Діти часто думають, що треба множити (6+3)·4 тільки тоді, коли прямокутники стоять в один ряд без “сходинки”, але тут якраз так і є: ширини додаються, висота однакова.
  • Великий прямокутник 10 м × 7 м, з нього вирізали прямокутник 4 м × 3 м — це задача на віднімання: спочатку площа великого S1 = 10·7 = 70 м², потім площа вирізу S2 = 4·3 = 12 м², отже S = 70 − 12 = 58 м². Діти часто забувають, що “дірка” теж має площу, і помилково додають 12, але правильніше відняти.
  • Прямокутник 8 см × 5 см і зверху “дах” — трикутник з основою 8 см і висотою 3 см — розбиваємо на дві частини: Sпрям = 8·5 = 40 см², Sтрик = (8·3)/2 = 12 см², разом S = 52 см². Зверни увагу: у трикутника потрібна саме висота, опущена перпендикулярно до основи, а не будь-яка похила сторона.
  • Трапеція з основами 12 см і 6 см та висотою 5 см — використовуємо формулу трапеції: S = ( (12+6) / 2 ) · 5 = 9·5 = 45 см². Діти часто думають, що треба просто (12+6)·5, але правильніше спочатку знайти середнє арифметичне основ (поділити на 2).
  • Прямокутник 12 см × 6 см, з одного боку “півколо” радіуса 3 см (діаметр дорівнює 6 см) — додаємо площі прямокутника і півкола: Sпрям = 12·6 = 72 см², Sпівкола = (π·3²)/2 = 9π/2 см², отже S = 72 + 9π/2 см² (або приблизно 72 + 14,13 = 86,13 см²). Діти часто плутають радіус і діаметр: якщо дано 6 см поперек кола, то це діаметр, а радіус — 3 см.
Запам’ятай: Складена площа = сума площ частин − площі “вирізів”. Перед обчисленням приведи всі довжини до одних одиниць, а відповідь записуй у квадратних одиницях (см², м²).

Стратегії для тренування

  • Тренуйся робити два плани розв’язання: (1) розбиття на частини, (2) “велика фігура мінус вирізи” — обирай той, де менше обчислень.
  • Після кожної задачі підписуй на малюнку, що саме ти порахував: S1, S2, Sвиріз — так менше шансів щось пропустити.
  • Відпрацьовуй формули площ окремо: прямокутник, трикутник, трапеція, коло/півколо — щоб у тесті не витрачати час на пригадування.
  • Роби швидку перевірку одиниць: якщо сторони в метрах, відповідь не може бути в см² без перерахунку.
Додаткова порада: Якщо в умові є коло або його частина, одразу випиши, що саме дано: радіус чи діаметр. Поруч напиши r = d/2 — це рятує від найпоширенішої помилки.

Самоперевірка

  • На які прості фігури я розбив(ла) складену? Чи всі частини справді без перекриття?
  • Я додаю площі чи віднімаю? Чому саме так?
  • Чи правильно вибрані основа і висота (особливо в трикутнику й трапеції)?
  • Чи однакові одиниці вимірювання в усіх довжинах? Чи правильно записано см²/м² у відповіді?
  • Чи не порахував(ла) я якусь ділянку двічі або не забув(ла) про “виріз”?

Уміння знаходити площу складеної фігури — це не про “важкі формули”, а про уважність і правильний план. Коли ти бачиш у складному малюнку прості прямокутники, трикутники чи кола, задача стає керованою.

Ця навичка особливо корисна на ЗНО/НМТ: вона економить час, допомагає уникати помилок через поспіх і додає впевненості, бо ти точно знаєш, що робити крок за кроком.

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Курси ЗНО
  • /
  • Курси ЗНО з Математики
  • /
  • Площа складеної фігури

Опис завдання

Вправа «Площа складеної фігури» з курсу ЗНО з математики на Learning.ua допоможе впевнено розв’язувати типові завдання, де потрібно знайти площу фігури, складеної з кількох простіших. Такі приклади часто трапляються в тестах: на перший погляд малюнок виглядає складно, але варто розкласти його на прямокутники, трикутники, трапеції або кола — і розв’язання стає зрозумілим та керованим.

Під час виконання завдання учень тренує не лише формули площ, а й важливу навичку аналізу: як «побачити» всередині складеної фігури знайомі елементи, де провести допоміжні лінії, яку частину зручно додати, а яку — відняти. Це саме той підхід, який економить час на ЗНО/НМТ і зменшує кількість помилок через поспіх або неуважність.

Вправа корисна і для самопідготовки, і для роботи в класі. Учителям вона стане у пригоді як коротке тренування перед контрольними або тематичним оцінюванням, а батькам — як простий спосіб перевірити, чи дитина розуміє логіку знаходження площі, а не лише механічно підставляє числа у формулу. Завдання підійде для повторення тем «Площі многокутників», «Площа круга та його частин», «Робота з масштабом і одиницями вимірювання».

  • Вчить розкладати складену фігуру на прості частини та обирати зручний спосіб обчислення (додавання або віднімання площ).
  • Закріплює формули площ і розуміння, коли саме їх застосовувати.
  • Розвиває просторове мислення та вміння працювати з кресленням і позначеннями.
  • Допомагає уникати типових помилок: плутанини з одиницями, неправильного вибору висоти/основи, пропуску «вирізаних» ділянок.
  • Підходить для підготовки до ЗНО/НМТ: тренує швидкість і точність на задачах з геометрії.

Рекомендуємо виконувати вправу в темпі тесту: спочатку коротко намітити план (на які фігури розбиваємо), потім записати формули, і лише після цього рахувати. Якщо відповідь не сходиться, корисно перевірити, чи всі частини враховані та чи не переплутані сантиметри з квадратними сантиметрами. «Площа складеної фігури» — надійний крок до впевнених результатів на іспиті та кращого розуміння геометрії.

Теги

геометричні величини планіметрія площа складеної фігури площа фігури складена фігура геометрія ЗНО площі многокутників площа круга розбиття на фігури додавання площ віднімання площ допоміжні лінії одиниці площі

Пов'язані стандарти

М.5.6 Геометричні величини та їх вимірювання

Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:

- знаходити довжини відрізків, градусні та радіанні міри кутів, площі геометричних фігур;

- обчислювати довжину кола та його дуг, площу круга та сектора;

- використовувати формули площ геометричних фігур до розв'язування планіметричних задач і задач практичного змісту.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Площа складеної фігури
-
-
0
Відповідей на питання
0 /
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування