Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Як знайти розв’язання

  1. Запиши ОДЗ (область допустимих значень). Перевір, щоб усі підкореневі вирази були невід’ємні (≥ 0), а також щоб не було заборонених значень у знаменниках чи логарифмах (якщо вони є).
  2. Ізолюй корінь. Спробуй зробити так, щоб з одного боку рівняння залишився корінь, а з іншого — звичайний вираз. Якщо коренів два, інколи зручно перенести один корінь в іншу сторону.
  3. Піднеси обидві частини до квадрату. Робимо це акуратно, розкриваємо дужки, зводимо подібні, отримуємо рівняння без кореня (або з меншим числом коренів).
  4. Розв’яжи отримане рівняння. Часто виходить лінійне або квадратне. Знайди всі можливі значення x.
  5. Обов’язково перевір кожен корінь. Підстав знайдені x у початкове рівняння і залиш тільки ті, що справді дають правильну рівність і входять в ОДЗ.
Порада: Після піднесення до квадрату можуть з’явитися сторонні корені. Тому перевірка підстановкою — це не «за бажанням», а обов’язковий крок.

Приклади

  • √(x − 1) = 3 — ОДЗ: x − 1 ≥ 0, тобто x ≥ 1. Ізолювати корінь уже не треба, він один. Квадратуємо: x − 1 = 9, звідси x = 10. Перевірка: √(10 − 1) = √9 = 3, підходить, отже відповідь x = 10.
  • √(2x + 5) = x — ОДЗ: 2x + 5 ≥ 0 (x ≥ −2,5) і ще важливо: права частина дорівнює кореню, а корінь не може бути від’ємним, тому x ≥ 0. Разом ОДЗ: x ≥ 0. Квадратуємо: 2x + 5 = x², переносимо: x² − 2x − 5 = 0. Знаходимо корені: x = 1 ± √6. Перевірка з ОДЗ: 1 − √6 < 0, не підходить. Перевіряємо x = 1 + √6: підстановка дає правильну рівність, отже розв’язок x = 1 + √6. Діти часто забувають про умову x ≥ 0 і залишають обидва корені, але правильніше відсіяти від’ємний ще до перевірки.
  • √(x + 2) = √(3x − 6) — ОДЗ: x + 2 ≥ 0 (x ≥ −2) і 3x − 6 ≥ 0 (x ≥ 2). Разом: x ≥ 2. Квадратуємо обидві частини (тут це безпечно, бо обидві частини — невід’ємні корені): x + 2 = 3x − 6. Розв’язуємо: 8 = 2x, x = 4. Перевірка: √6 = √6, підходить.
  • √(x + 1) + 1 = 4 — Спочатку ізолюємо корінь: √(x + 1) = 3. ОДЗ: x + 1 ≥ 0, тобто x ≥ −1. Квадратуємо: x + 1 = 9, x = 8. Перевірка: √9 + 1 = 3 + 1 = 4, правильно. Діти часто квадратують одразу (√(x + 1) + 1)² = 16 і потім плутаються в дужках, але простіше спочатку перенести «+1».
  • √(x + 4) = x − 2 — ОДЗ: x + 4 ≥ 0 (x ≥ −4) і ще x − 2 ≥ 0, бо корінь не від’ємний, отже x ≥ 2. Разом: x ≥ 2. Квадратуємо: x + 4 = (x − 2)² = x² − 4x + 4. Переносимо: 0 = x² − 5x. Маємо x(x − 5) = 0, звідси x = 0 або x = 5. Перевірка з ОДЗ: x = 0 не підходить (бо x ≥ 2). Перевіряємо x = 5: √9 = 3 і 5 − 2 = 3, підходить. Діти часто залишають x = 0, але правильніше відкинути його через ОДЗ і перевірку.
Запам’ятай: Піднесення до квадрату зберігає рівність лише «в один бік»: якщо a = b, то a² = b², але з a² = b² не завжди випливає a = b. Тому після квадратування завжди роби перевірку в початковому рівнянні.

Стратегії для тренування

  • Перед кожним прикладом пиши ОДЗ окремим рядком і звіряйся з ним після знаходження коренів.
  • Звикай ізолювати корінь перед квадратуванням: так менше помилок із дужками та зайвих перетворень.
  • Після квадратування роби «контроль знаків»: якщо корінь дорівнює виразу, то той вираз має бути ≥ 0.
  • Перевіряй кожен знайдений x підстановкою в початкове рівняння, навіть якщо здається, що «і так усе правильно».
  • Тренуйся на різних типах: корінь = число, корінь = вираз, корінь + число = число, корінь = корінь.
Додаткова порада: Якщо після перетворень вийшло багато коренів або складні дроби, зупинись і перевір, чи можна було спростити раніше: перенести доданки, винести спільний множник, скоротити. Часто «акуратність» економить час на НМТ/ЗНО.

Самоперевірка

  • Чи записав(ла) я ОДЗ для кожного підкореневого виразу?
  • Чи врахував(ла) я, що значення кореня завжди невід’ємне?
  • Чи ізолював(ла) я корінь перед тим, як підносити до квадрату (коли це можливо)?
  • Чи правильно розкрив(ла) дужки після квадратування?
  • Чи перевірив(ла) я кожен знайдений корінь підстановкою в початкове рівняння?
  • Чи не залишив(ла) я сторонній корінь, який не входить в ОДЗ?

Ірраціональні рівняння вчать мислити акуратно: не лише «перетворювати», а й контролювати, де вираз має сенс і які відповіді справді підходять. Саме тому ця тема так часто з’являється в НМТ/ЗНО.

Коли ти доводиш алгоритм до автоматизму (ОДЗ → ізоляція кореня → квадратування → розв’язання → перевірка), задачі з коренями перестають лякати, а бали на тесті стають набагато стабільнішими.

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Курси ЗНО
  • /
  • Курси ЗНО з Математики
  • /
  • Ірраціональні рівняння

Опис завдання

Вправа «Ірраціональні рівняння» з курсу ЗНО з математики на Learning.ua допоможе впевнено розібратися з рівняннями, у яких змінна міститься під коренем. Це одна з тем, що часто трапляється в завданнях НМТ/ЗНО, тож важливо не просто «вивчити формули», а зрозуміти логіку перевірок і типові помилки. Матеріал підійде старшокласникам, які готуються самостійно, батькам, що хочуть підтримати дитину, та вчителям для тренування на уроці або в домашній роботі.

Під час виконання завдань учень відпрацьовує ключові кроки: визначення області допустимих значень (ОДЗ), перетворення рівнянь із коренями, піднесення до квадрату та обов’язкову перевірку отриманих коренів. Саме перевірка допомагає уникнути сторонніх розв’язків, які можуть з’являтися після піднесення до парного степеня. Вправи підібрані так, щоб поступово ускладнюватися: від базових прикладів до більш комплексних, де важливо уважно працювати з умовами та знаками.

Learning.ua дає можливість тренуватися у зручному темпі: повторювати приклади стільки разів, скільки потрібно, бачити результат і поступово підвищувати точність. Такий формат особливо корисний перед контрольними, пробними тестами та фінальним повторенням теми перед НМТ/ЗНО.

  • Закріплення навички знаходити ОДЗ для виразів із коренем і правильно її застосовувати.
  • Тренування перетворень ірраціональних рівнянь: ізоляція кореня, піднесення до квадрату, спрощення.
  • Відпрацювання перевірки розв’язків і виявлення сторонніх коренів.
  • Підготовка до типових форматів завдань ЗНО/НМТ з математики.
  • Зручний інструмент для вчителя: можна використовувати як тренажер на уроці або для домашнього завдання.

Порада учням: не поспішайте одразу підносити до квадрату — спершу запишіть ОДЗ і переконайтеся, що обидві частини рівняння мають сенс. Порада батькам: запитайте дитину, чи вона перевірила відповідь підстановкою — це простий крок, який часто рятує бали. А вчителям вправа стане в пригоді для швидкого повторення теми та діагностики «слабких місць» класу.

Спробуйте вправу «Ірраціональні рівняння» вже зараз і перетворіть складну тему на зрозумілий алгоритм дій — саме це допомагає впевнено почуватися на тесті та отримувати високий результат.

Теги

ірраціональні рівняння рівняння математика рівняння з коренем піднесення до квадрату перевірка коренів сторонні розв’язки перетворення рівнянь НМТ математика ЗНО математика

Пов'язані стандарти

М.2 Рівняння, нерівності та їхні системи

Учасник/учасниця ЗНО повинен/повинна вміти:

- розв язувати рівняння і нерівності першого та другого степенів, а також рівняння і нерівності, що зводяться до них;

- розв'язувати системи лінійних рівнянь і нерівностей, а також ті, що зводяться до них;

- розв'язувати рівняння, що містять дробові раціональні, степеневі, показникові, логарифмічні та тригонометричні вирази;

- розв'язувати нерівності, що містять степеневі, показникові, логарифмічні вирази;

- розв'язувати рівняння й нерівності, використовуючи означення та властивості модуля;

- застосовувати загальні методи та прийоми (розкладання на множники, заміна змінної, застосування властивостей і графіків функцій) у процесі розв'язування рівнянь, нерівностей та їхніх систем;

- аналізувати та досліджувати рівняння, їхні системи та нерівності залежно від коефіцієнтів;

- застосовувати рівняння, нерівності та системи рівнянь до розв'язування текстових задач.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Ірраціональні рівняння
-
-
0
Відповідей на питання
0 /
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування