Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Восьмий клас
  • /
  • Підписуємо ділові папери

Опис завдання

Цікава особливість офіційно-ділового стилю полягає в повній відсутності свободи імпровізацій у тексті, особливо в його оформленні. Знаючи певні атрибути тексту, можна відразу і досить точно зрозуміти, чим він є: заявою, актом, протоколом, наказом тощо. 

Теги

протокол стилі мовлення офіційно-ділова лексика українська мова

Пов'язані стандарти

8.УМ.2.2. Загальне уявлення про ситуацію спілкування та її складові

Учень/учениця:
-    знає визначення тексту;
-    розрізняє стилі, жанри й типи мовлення;
-    знає засоби міжфразового зв’язку в тексті;
-    розрізняє тексти за стильовою належністю;
-    визначає тип мовлення й жанр тексту;
-    знаходить і характеризує засоби міжфразового зв’язку в тексті;
-    складає план висловлення (тексту) і складає текст за складеним планом;
-    розуміє висловлення на дискусійну тему, покликаючись на логічні аргументи, приклади з різних інформаційних джерел.

8.УМ.4.2. Формування загальнопізнавальних вмінь

Учень/учениця:
-    аналізує мовні й позамовні поняття, явища, закономірності;
-    порівнює, узагальнює, конкретизує їх; 
-    виділяє головне з-поміж другорядного;
-    здобуває інформацію з різноманітних джерел (довідкової, художньої літератури, ресурсів Інтернету тощо), здійснює бібліографічний пошук, працює з текстами вивчених типів, стилів і жанрів мовлення;
-    систематизує, зіставляє, інтерпретує готову інформацію;
-    моделює мовні й позамовні поняття, явища, закономірності.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Р.9
Підписуємо ділові папери
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування