Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Сьомий клас
  • /
  • Говоримо правильно

Опис завдання

 

Деякі сталі конструкції, які досить широко розповсюджені у мовленні, використовуються з розповсюдженими помилками, хоча вони мають також і правильний варіант вживання. Це завдання пропонує розібратися у цих варіантах, навчитися говорити правильно. Наприклад, сполука “більша частина” є нормою, а “більша половина” є хибною, адже половина апріорі не може бути більшою або меншою тощо.

Теги

українська лексика літературна норма 7 клас граматика

Пов'язані стандарти

7.УМ.1.2.В. Літературні норми української мови
Учень/учениця:
-       знає та розуміє поняття «літературна мова», «літературна норма»;
-       знає норми орфоепічні, орфографічні, лексичні, фразеологічні, словотвірні, морфологічні, синтаксичні, пунктуаційні, стилістичні;
-       спостерігає за мовленням, помічає порушення літературної норми;
-       розрізняє поняття «літературна мова» й «діалекти», «просторіччя», «жаргон»;
-       редагує речення й тексти, що містять порушення літературних норм;
-       користується лінгвістичними словниками з метою вдосконалення власного мовлення.
L.7.3. Лексикологія. Фразеологія. Пряме і переносне значення. Образність мовлення
Учень/учениця:
-       розуміє різницю між офіційним та неофіційним використанням мови, визначає пряме і переносне значення слів і фраз з використанням контекстних підказок;
-       порівнює типи лексики за сферами вживання;
-       розуміє та/або уточнює значення невідомих і багатозначних слів та фраз, виходячи з прочитання та змісту тексту, гнучко вибираючи з ряду можливих варіантів;
-       демонструє розуміння образної мови, словосполучень і нюансів у значеннях слів;
-       визначає, аналізує та інтерпретує фігури мовлення у контексті;
-       узагальнює або конкретизує поняття і значення, добирає влучні слова і фрази, щоб досягнути потрібного ефекту;
-       інтерпретує образну мову в контексті;
-       розуміє та пояснює значення загальних ідіом, приказок та прислів'їв;
-       використовує зв'язок між окремими словами (синонімами, антонімами), щоб краще розуміти кожне слово.
Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
П.10
Говоримо правильно
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування