Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Як знайти розв’язання

  1. Прочитай підказку зверху. Там сказано: тільки Журику не лячно і не соромно. Отже, шукаєш того, хто виглядає спокійно.
  2. Подивися на кожного монстрика окремо. Не поспішай. Зверни увагу на очі, рот і позу.
  3. Відкинь тих, хто явно боїться або соромиться. Якщо монстрик плаче, кричить або має «перелякане» обличчя — це не Журик.
  4. Знайди того, хто не плаче і не панікує. У Журика обличчя без страху і без сорому. Він виглядає впевнено.
  5. Перевір ще раз. Стоп — чи точно в обраного монстрика немає сліз, крику і «зляканих» очей? Якщо так, натискай на нього.
Порада: Дивись не на колір і не на ріжки. Дивись на емоцію: сльози, відкритий рот від крику, «перелякані» очі — це підказки, що монстрику лячно або соромно.

Приклади

  • На картинці 3 монстрики: один плаче, другий кричить, третій стоїть спокійно — спочатку знайди того, хто плаче (це точно не Журик), потім того, хто кричить (це теж не Журик), і залишиться спокійний монстрик. Його і обирай.
  • Монстрик А: сльози на щоках. Монстрик Б: рот широко відкритий, ніби він кричить. Монстрик В: звичайний вираз обличчя — перевіряєш ознаки страху й сорому: сльози та крик відкидаєш, а спокійний вираз залишаєш. Висновок: Журик — монстрик В.
  • Підказка: «Журику не лячно і не соромно». На малюнку один монстрик закрив очі й кричить, інший плаче, третій просто стоїть — діти часто думають, що «наймиліший» або «найяскравіший» і є Журик, але правильніше шукати того, хто не показує страху чи сорому. Обирай спокійного.
  • Ти бачиш монстрика зі сльозами і монстрика без сліз — спочатку перевіряєш сльози: якщо вони є, значить йому погано, він не спокійний. Потім дивишся на рот: якщо він відкритий, як під час крику, це теж не підходить. Висновок: Журик — той, у кого немає сліз і крику.
  • На зображенні є монстрик, який ніби панікує, і монстрик, який виглядає рівно — діти часто думають, що «рівне обличчя» означає «сумно», але тут важливо інше: Журик не боїться і не соромиться. Тому шукай того, хто не плаче і не кричить.
Запам’ятай: «Не лячно і не соромно» — це спокійний стан. На малюнку це зазвичай видно так: немає сліз, немає крику, обличчя не «перелякане».

Стратегії для тренування

  • Називай емоцію вголос: «Цей плаче», «Цей кричить», «Цей спокійний». Так легше зробити вибір.
  • Порівнюй по одній ознаці: спочатку сльози, потім рот, потім очі.
  • Працюй методом виключення: відкинь тих, хто точно не підходить, і вибір стане простим.
  • Після вибору зроби паузу на 2 секунди і ще раз перевір підказку з тексту.
Додаткова порада: Якщо сумніваєшся, запитай себе: «Кого б я назвав спокійним?» Обирай того, хто виглядає найменш наляканим і найменш засоромленим.

Самоперевірка

  • Я прочитав підказку і пам’ятаю, що Журику не лячно і не соромно?
  • Я перевірив у кожного монстрика очі, рот і чи є сльози?
  • Я відкинув тих, хто плаче або кричить?
  • Мій вибір справді виглядає спокійно, без паніки?
  • Стоп — чи не вибрав я за кольором або «бо він мені подобається», а не за емоцією?

У цій вправі ти вчишся поєднувати текст і картинку. Це допомагає краще розуміти слова про почуття: «лячно», «соромно», «спокійно».

Коли ти вмієш помічати емоції на обличчі героя, тобі легше читати завдання, розуміти персонажів у казках і пояснювати свою думку: що саме ти побачив і чому так вирішив.

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Перший клас
  • /
  • Знайди монстра за емоцією

Опис завдання

Вправа «Знайди Журика серед монстрів» допомагає тобі тренувати уважність і краще розуміти емоції за виразом обличчя. На малюнку ти бачиш кількох кумедних монстриків, а зверху є підказка: «Серед монстрів тільки Журику не лячно і не соромно. Знайди Журика». Твоє завдання — уважно подивитися на кожного персонажа й обрати того, хто виглядає спокійно та впевнено.

Це корисно для уроків української мови у 1 класі, бо ти вчишся розуміти слова, які описують почуття та стани: «лячно», «соромно», а також помічати, як ці стани можна «прочитати» на ілюстрації. Ти зіставляєш текст завдання з тим, що бачиш: мімікою, жестами, настроєм персонажів. Так розвивається і мовлення, і спостережливість.

Батькам і вчителям ця вправа стане у пригоді як коротке тренування на уроці або вдома. Її зручно виконувати самостійно: дитина читає завдання, аналізує емоції персонажів і робить вибір. А потім можна обговорити відповідь: що саме підказало, що Журик не боїться і не соромиться.

  • Розвиває уважність і вміння порівнювати деталі на зображенні.
  • Вчить розуміти слова, що називають емоційні стани: «лячно», «соромно».
  • Тренує читання коротких речень і виконання інструкції.
  • Допомагає говорити про емоції простими словами: «Я бачу, що він…»

Порада тобі: не поспішай. Подивися на кожного монстрика окремо й подумай, хто з них точно не виглядає наляканим або засоромленим. Коли навчишся помічати такі підказки на картинках, тобі буде легше розуміти тексти й описувати настрій героїв у казках та оповіданнях.

Теги

прислівник мова частини мови перший клас уважність емоції міміка обличчя читання інструкції знайди Журика

Пов'язані стандарти

1.УМ.3.Виконання мисленнєвих операцій

Учень/учениця виділяє в предметах, мовних одиницях (звуках, складах, словах, реченнях) певні характерні ознаки; порівнює предмети, мовні одиниці; знаходить у предметах, мовних одиницях одного рівня однакові, схожі і різні ознаки; вилучає «зайвий» із групи об’єднаних за певною ознакою  об’єктів.

L.1.2.c Користування словами та фразами, засвоєними в результаті читання чи прослуховування.

Учень/учениця виконує певні дії на основі прослуховування чи читання слів та фраз.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Й.4
Знайди монстра за емоцією
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування