Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Українська мова
  • /
  • Малюки
  • /
  • Протилежні ознаки їжі

Опис завдання

Смак є характеристикою їстівних предметів. Існує багато різних типів смаку, які може відрізнити людина. Всі вони мають свої назви у мові: солодке, гірке, кисле, солоне – і це далеко не повний список. У ході виконання цього завдання дитина не просто обирає обʼєкти за смаком, а ще й має зробити це від протилежного. Тобто у кожному рівні вправи міститься малюнок двох страв. У завданні, що пишеться над зображенням, міститься вказівка, якого смаку страва має не бути. Тобто, якщо потрібно знайти і обрати несолодку страву, то між яєчнею та тортом дитина має обрати яєчню. Після того, як учень робить свій вибір, він має виконати певну дію, скажімо, пригостити нею персонажа, зображеного поряд зі столом, на якому були ці страви. Після цього учень переходить до наступного рівня вправи, де бачить на екрані вже інші страви та іншу вказівку про те, якого смаку має не мати потрібна їжа. Це завдання не тільки допомагає дитині краще оволодіти заперечувальними конструкціями, а й розширює словниковий запас. Всі малюнки страв мають докладну деталізацію та приємний стиль зображення, тож учень впізнає кожну страву та їжу.

Теги

страви протилежні ознаки антоніми малюки порівняння

Пов'язані стандарти

М.УМ.3.А.1 Вживає різні частини мови

Учень/учениця: вживає та розуміє всі частини мови (іменники, дієслова, прикметники, числівники, службові слова)

 
М.УМ.2.В.1 Розуміє слова різної складності та встановлює семантичні зв'язки між словами

Учень/учениця: розуміє та вживає слова різної складності, синоніми, антоніми, фразеологічні звороти, прислів'я, загадки.

 
М.УМ.2.Б.1 Розуміє ознаки, якості, властивості предметів та явищ

Учень/учениця: добирає найбільш точні слова відповідно до ситуації мовлення; називає  ознаки, якості, властивості предметів, явищ, подій.

 
М.УМ.2.А.1 Достатній словниковий запас для свого віку

Учень/учениця: має збалансований словниковий запас з різних освітніх ліній: "Особистість дитини", "Дитина в соціумі", "Дитина у природному довкіллі", "Гра дитини", "Дитина у світі культури", "Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі".

 
CCSS.ELA-LITERACY.L.K.4

Учень/учениця: визначає або  уточнює значення невідомих і багатозначних слів і фраз в межах текстів, призначених для дитячого садка; визначає нові значення для знайомих слів і застосовує їх.

 
 
CCSS.ELA-LITERACY.L.K.5.b

Учень/учениця: демонструє розуміння загальновживаних дієслів та прикметників шляхом підбору до них антонімів та синонімів.

 
Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
З.2
Протилежні ознаки їжі
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування