Обираємо дії відповідно до малюнка

Окрім того, що іменники та дієслова відрізняються за значенням та питаннями, є між ними ще одна суттєва відмінність. Слово, яке називає предмет, здебільшого використовується тільки для цього: у одного об’єкта нечасто може бути дві однаково вірні назви, так само як і один і той самий іменник рідко використовується для називання кількох різних предметів. Дієслова більш універсальні. У ході виконання цього завдання дитина зможе навчитись підбирати до одного й того самого предмета кілька дієслів, які відрізняються між собою, але вірно характеризують описаний предмет за діями. На екрані перед учнем зображено малюнок істоти чи предмета. Істота, скажімо, качка, вміє плавати. Але окрім цього вона ще й добре літає. Отже, для неї підходять обидва ці дієслова. Під малюнком таких слів кілька. Дитина має уважно їх прослухати і вибрати з-поміж них ті (а їх буде декілька, але не всі слід виділяти), які дійсно підходять для опису цього об’єкта. Коли дитина робить свій вибір, то проходить на наступний етап завдання, де треба виконати аналогічні дії вже з іншим об’єктом. Всі малюнки якісні та виконані у стилі, який нагадує ілюстрації до дитячих книг, тому учням буде цікаво рухатись між етапами завдання.