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Erklärung

So findest du die Lösung

  1. Schreibe die Zahlen ordentlich untereinander. Achte darauf, dass Einer genau unter Einern stehen, Zehner unter Zehnern, Hunderter unter Hundertern und so weiter. Ziehe eine Linie unter die Zahlen, damit du weißt, wo dein Ergebnis hinkommt.
  2. Beginne immer rechts bei den Einern. Rechne zuerst die Einerstelle: Oben minus unten. Wenn die obere Ziffer größer oder gleich der unteren ist, kannst du direkt abziehen und das Ergebnis unter die Linie schreiben.
  3. Wenn es nicht reicht, „borge“ dir einen Zehner. Ist die obere Ziffer kleiner als die untere, holst du dir von der nächsten Stelle links einen Zehner dazu. Aus einem Zehner werden zehn Einer. Schreibe die neue Einerzahl oben hin und verringere die Zehnerstelle um 1.
  4. Rechne nacheinander alle Stellen. Gehe von rechts nach links: erst Einer, dann Zehner, dann Hunderter, Tausender und so weiter. Prüfe an jeder Stelle: Reicht die obere Ziffer? Wenn nein, musst du wieder borgen.
  5. Kontrolliere dein Ergebnis. Überprüfe, ob alle Stellen benutzt wurden, keine Ziffer vergessen wurde und ob die Stellenwerte noch stimmen. Wenn du magst, kannst du zur Kontrolle die Differenz und die kleinere Zahl addieren. Du solltest dann wieder die größere Zahl erhalten.
Tipp: Markiere dir die Stellenwerte (E, Z, H, T) klein über den Ziffern. So siehst du besser, wo du dir etwas borgen darfst und verrutschst nicht beim Rechnen. Arbeite langsam und sauber – lieber richtig als schnell und ungenau.

Beispiele

  • 435 − 212: Schreibe 435 und 212 untereinander, Einer unter Einer, Zehner unter Zehner. Beginne rechts: 5 − 2 = 3, schreibe 3 bei den Einern. Dann 3 − 1 = 2, schreibe 2 bei den Zehnern. Dann 4 − 2 = 2, schreibe 2 bei den Hundertern. Ergebnis: 223. Achte darauf, jede Stelle einzeln zu rechnen.
  • 602 − 389: Schreibe die Zahlen untereinander. Bei den Einern: 2 − 9 geht nicht, also borgst du dir einen Zehner von der 0. Viele Kinder glauben, das geht nicht, weil da eine 0 steht. Richtig ist: Du borgst dir von der 6 einen Zehner, aus 6 Hundertern werden 5 Hunderter und 10 Zehner. Von diesen 10 Zehnern borgst du dir 1 Zehner zu den Einern: Aus 2 wird 12. Jetzt rechnest du: 12 − 9 = 3. Dann hast du noch 9 Zehner (10 − 1 geborgt), also 9 − 8 = 1. Zum Schluss: 5 − 3 = 2. Ergebnis: 213.
  • 1 500 − 768: Schreibe 1500 und 768 untereinander. Einer: 0 − 8 geht nicht, also borgst du dir einen Zehner von der 0 bei den Zehnern. Das geht nicht, deshalb gehst du weiter zu den Hundertern: aus 5 Hundertern werden 4 Hunderter und 10 Zehner. Von diesen 10 Zehnern borgst du dir 1 Zehner zu den Einern: aus 0 wird 10. Rechne: 10 − 8 = 2. Jetzt bleiben 9 Zehner übrig: 9 − 6 = 3. Dann Hunderter: 4 − 7 geht nicht, also borgst du dir einen Tausender von der 1. Aus 1 000 wird 0, aus 4 Hundertern werden 14 Hunderter: 14 − 7 = 7. Ergebnis: 732. Achte darauf, dir Schritt für Schritt zu merken, wo du schon geborgt hast.
  • 8 004 − 2 957: Schreibe die Zahlen untereinander. Einer: 4 − 7 geht nicht, also borgst du dir einen Zehner. Die Zehnerstelle ist 0, also gehst du weiter zu den Hundertern (auch 0) und dann zu den Tausendern: aus 8 Tausendern werden 7 Tausender und 10 Hunderter. Aus 10 Hundertern werden 9 Hunderter und 10 Zehner. Aus 10 Zehnern werden 9 Zehner und 14 Einer. Jetzt rechnest du: 14 − 7 = 7 bei den Einern, 9 − 5 = 4 bei den Zehnern, 9 − 9 = 0 bei den Hundertern, 7 − 2 = 5 bei den Tausendern. Ergebnis: 5 047. Viele Kinder vergessen einen dieser Schritte. Darum ist es wichtig, langsam und in Ruhe vorzugehen.
  • 3 200 − 1 850: Schreibe die Zahlen untereinander. Einer: 0 − 0 = 0. Zehner: 0 − 5 geht nicht, also borgst du dir einen Hunderter: aus 2 Hundertern werden 1 Hunderter und 10 Zehner. Jetzt: 10 − 5 = 5. Hunderter: 1 − 8 geht nicht, also borgst du dir einen Tausender: aus 3 Tausendern werden 2 Tausender und 11 Hunderter. Jetzt: 11 − 8 = 3. Tausender: 2 − 1 = 1. Ergebnis: 1 350. Achte darauf, nach jedem Borgen die neue Ziffer aufzuschreiben, damit du nicht durcheinander kommst.
Merke dir: Bei der Subtraktion untereinander rechnest du immer von rechts nach links. Wenn die obere Ziffer kleiner ist als die untere, musst du dir von der nächsten Stelle links etwas borgen. Aus einem Zehner werden zehn Einer, aus einem Hunderter werden zehn Zehner und so weiter. Schreibe sauber und achte genau auf die Stellenwerte, dann machst du weniger Fehler.

Strategien zum Üben

  • Markiere dir die Stellenwerte mit kleinen Buchstaben (E, Z, H, T) über den Spalten, bevor du mit dem Rechnen beginnst.
  • Sprich dir die Rechenschritte leise mit: „Ich brauche mehr Einer, ich borge mir einen Zehner …“ – so behältst du den Überblick.
  • Übe zuerst Aufgaben ohne Borgen, dann mit Borgen bei den Einern, später auch mit Borgen bei Zehnern und Hundertern.
  • Kontrolliere schwierige Aufgaben, indem du die Differenz plus die kleinere Zahl rechnest. Kommt wieder die größere Zahl heraus, stimmt dein Ergebnis.
  • Nutze kariertes Papier und schreibe jede Ziffer in ein eigenes Kästchen, damit du nicht verrutschst.
Zusätzlicher Tipp: Wenn du beim Borgen schnell durcheinander kommst, male dir kleine Pfeile von der Stelle, wo du dir etwas holst, zu der Stelle, wo du es brauchst. So siehst du genau, woher der Zehner oder Hunderter kommt und vergisst nicht, die abgegebene Stelle um 1 zu verkleinern.

Selbstkontrolle

  • Habe ich alle Ziffern der Zahlen untereinander nach Stellenwerten richtig angeordnet?
  • Bin ich wirklich bei den Einern gestartet und habe dann Schritt für Schritt nach links weitergerechnet?
  • Habe ich überall dort geborgt, wo die obere Ziffer kleiner war als die untere?
  • Habe ich nach dem Borgen die abgegebene Stelle um 1 verringert und die neue Ziffer deutlich notiert?
  • Ergibt kleinere Zahl plus Ergebnis wieder ungefähr die größere Zahl? Passt das zu meinem Gefühl für Größenordnungen?

Die Subtraktion untereinander hilft dir, auch mit großen Zahlen sicher zu rechnen. Du lernst, Stellenwerte genau zu verstehen und sauber Schritt für Schritt vorzugehen.

Diese Fähigkeit brauchst du nicht nur in Klassenarbeiten, sondern auch später bei vielen anderen Rechenthemen und im Alltag, zum Beispiel beim Rechnen mit Geld, Längen oder Zeiten. Je sicherer du im schriftlichen Abziehen bist, desto leichter fallen dir auch schwierigere Aufgaben in der Mathematik.

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Subtraktion untereinander bis 100 000 – 4. Klasse

Bei der Subtraktion untereinander werden Zahlen ordentlich untereinander geschrieben, damit du sie Schritt für Schritt abziehen kannst. Diese Art zu rechnen begegnet dir in der 4. Klasse sehr oft, vor allem bei größeren Zahlen. Auf dieser Übungsseite kannst du das sichere Abziehen mit vielen verschiedenen Aufgaben trainieren.

Du schreibst zuerst die größere Zahl nach Stellenwerten untereinander: Einer unter Einer, Zehner unter Zehner, Hunderter unter Hunderter und so weiter. Unter diese Zahlen kommt eine waagerechte Linie. Darunter trägst du am Ende die Ergebniszahl, also die Differenz, ein. So behältst du die Übersicht und verrutschst nicht.

Beim Rechnen beginnst du immer rechts bei den Einern. Reicht die obere Ziffer nicht aus, um die untere abzuziehen, „borgst“ du dir eine Zehner-Einheit aus der nächsten Stelle. Aus einem Zehner werden dann zehn Einer. Genau so funktioniert es auch bei Hundertern, Tausendern und Zehntausendern. Dieses „Borgen“ ist für viele Kinder anfangs ungewohnt, wird aber mit etwas Übung ganz selbstverständlich.

In den interaktiven Aufgaben auf Schlaumik.de übst du die Subtraktion untereinander mit Zahlen bis in den Tausender- oder Zehntausenderbereich. Jede Aufgabe ist klar aufgebaut, sodass Kinder selbstständig rechnen können. Eltern und Lehrkräfte sehen schnell, welche Rechenschritte schon sicher klappen und wo noch geübt werden darf.

  • systematisches Üben der Subtraktion mit großen Zahlen
  • klar strukturierte Aufgaben im Zahlenformat untereinander
  • Training des Stellenwertverständnisses (Einer, Zehner, Hunderter, Tausender)
  • Förderung von Konzentration und Sorgfalt beim schriftlichen Rechnen
  • direktes Feedback zur Kontrolle der eigenen Ergebnisse

Die Aufgaben eignen sich für den Mathematikunterricht in der 4. Klasse, für Hausaufgaben oder zum zusätzlichen Üben zu Hause. Kinder können im eigenen Tempo arbeiten und schwierige Aufgaben beliebig oft wiederholen. So wird die Subtraktion untereinander Schritt für Schritt sicherer, bis auch lange Zahlenketten kein Problem mehr sind.

Mit regelmäßiger Übung auf Schlaumik.de werden Kinder fit im schriftlichen Rechnen. Ein sicheres Beherrschen der Subtraktion untereinander hilft nicht nur in Klassenarbeiten, sondern bildet auch eine wichtige Grundlage für viele weitere Themen in der Mathematik.

Tags

Einer Zehner Hunderter Stellenwert Subtraktion große Zahlen schriftliche Subtraktion Subtraktion untereinander Rechnen bis 10000 4. Klasse Mathematikübung schriftlich rechnen

Zugehörige Standards

4.NBT.B.4 – Mehrstellige Zahlen sicher addieren und subtrahieren

Die Addition und Subtraktion von ganzen Zahlen mit mehreren Ziffern sollte nach dem Standardverfahren erfolgen.

4.ZO.B.1 Rechenoperationen verstehen und beherrschen

Die Schülerinnen und Schüler

  • verfügen über ein Operationsverständnis zu den vier Grundrechenarten und erkennen und nutzen die Zusammenhänge zwischen den Operationen,
  • beherrschen die Grundaufgaben des Kopfrechnens (u. a. Zahlzerlegungen, Einspluseins, Einmaleins) gedächtnismäßig und leiten deren Umkehrungen sicher ab,
  • übertragen die Grundaufgaben des Kopfrechnens auf analoge Aufgaben im Zahlenraum bis zur Million,
  • verstehen mündliche und halbschriftliche Rechenstrategien zu den vier Grundrechenarten und setzen diese flexibel ein,
  • beschreiben, vergleichen und bewerten verschiedene Rechenwege; finden, erklären und berichtigen Rechenfehler,
  • erkennen, erklären und nutzen Rechengesetze (z. B. Kommutativgesetz: Tauschaufgaben),
  • verstehen schriftliche Verfahren der Addition, Subtraktion und Multiplikation, beschreiben den Algorithmus, führen diesen geläufig aus und wenden ihn bei geeigneten Aufgaben an,
  • kontrollieren Lösungen durch geeignete Vorgehensweisen (z. B. Überschlagsrechnung, Umkehroperation).
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