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Erklärung

So findest du die Lösung

  1. Schau auf die Endpunkte. Links steht 0,0 und rechts steht 0,1. Du liest also Zahlen zwischen 0,0 und 0,1 ab.
  2. Prüfe die Einteilung. Der Abschnitt von 0,0 bis 0,1 ist in gleich große Teile geteilt. Zähle: Es sind 10 kleine Schritte bis 0,1.
  3. Bestimme die Schrittgröße. Wenn 10 Schritte zusammen 0,1 sind, dann ist 1 Schritt 0,01.
  4. Zähle bis zum Buchstaben h. Starte bei 0,0 und zähle die kleinen Schritte nach rechts, bis du bei h bist.
  5. Vergleiche mit den Antworten. Liegt h kurz vor 0,1, dann passt die größte der angebotenen Zahlen am besten.
Tipp: Stopp – stimmt die Einteilung wirklich? Zähle erst die kleinen Schritte von 0,0 bis 0,1. Nur wenn es 10 gleich große Schritte sind, ist jeder Schritt 0,01.

Beispiele

  • Aufgabe: Zahlenstrahl von 0,0 bis 0,1, h steht beim 7. Strich nach 0,0 – Du zählst 7 Schritte. Jeder Schritt ist 0,01. Also ist h 7·0,01=0,07. Lösung: 0,07.
  • Aufgabe: Zahlenstrahl von 0,0 bis 0,1, h steht beim 8. Strich nach 0,0 – Du zählst 8 Schritte. Pro Schritt 0,01. Dann ist h 0,08. Lösung: 0,08.
  • Aufgabe: Zahlenstrahl von 0,0 bis 0,1, h steht beim 9. Strich nach 0,0 – Du zählst 9 Schritte. Das sind 9 Hundertstel. h ist 0,09. Lösung: 0,09.
  • Aufgabe: Antwortmöglichkeiten 0,07 / 0,08 / 0,09, h liegt ganz nah bei 0,1 – Du schaust: 0,09 liegt näher an 0,1 als 0,08 und 0,07. Also wählst du 0,09. Lösung: 0,09.
  • Aufgabe: Zahlenstrahl von 0,0 bis 0,1, h liegt genau in der Mitte – Du suchst zuerst die Mitte zwischen 0,0 und 0,1. Das ist 0,05. Viele Kinder glauben, die Mitte sei 0,1, aber richtig ist 0,05, weil 0,1 der rechte Endpunkt ist. Lösung: 0,05.
  • Aufgabe: Zahlenstrahl von 0,0 bis 0,1, h liegt zwischen zwei Strichen – Du prüfst: In dieser Aufgabe zeigen die Striche die Hundertstel. Wenn h genau auf keinem Strich liegt, kannst du nur sagen: h ist zwischen zwei Hundertsteln. Viele Kinder raten dann eine Zahl. Besser: Schau, ob h wirklich genau auf einem Strich sitzt. Nur dann kannst du eine genaue Zahl wie 0,08 angeben.
Merke dir: Von 0,0 bis 0,1 sind es oft 10 gleich große Schritte. Dann ist ein Schritt 0,01. Je weiter rechts, desto größer ist die Zahl.

Strategien zum Üben

  • Zähle die Striche immer erst komplett von 0,0 bis 0,1. So kennst du die Schrittgröße sicher.
  • Markiere im Kopf die Mitte: 0,05. Dann weißt du schnell, ob der Punkt eher links oder rechts liegt.
  • Sprich die Zahl laut: „null Komma null neun“. So hörst du die Hundertstel-Stelle mit.
  • Vergleiche zwei Möglichkeiten: Welche Zahl liegt näher an 0,1? Welche liegt näher an 0,0?
Zusätzlicher Tipp: Wenn du dich verzählst, setze deinen Finger auf 0,0 und gehe Strich für Strich nach rechts. Zähle dabei langsam: 0,01 – 0,02 – 0,03 …

Selbstkontrolle

  • Habe ich die Endpunkte 0,0 und 0,1 richtig gelesen?
  • Habe ich geprüft, ob es 10 gleich große Schritte bis 0,1 sind?
  • Weiß ich sicher: 1 Schritt ist 0,01?
  • Habe ich die Schritte bis h ohne Sprung gezählt?
  • Passt meine Zahl dazu, wo h liegt (eher links, Mitte, kurz vor 0,1)?

Wenn du Dezimalzahlen am Zahlenstrahl abliest, verstehst du Stellenwerte besser. Du siehst dann: Hundertstel sind kleine Schritte, und jede Zahl hat ihren festen Platz.

Das hilft dir beim Vergleichen von Zahlen und beim Messen, zum Beispiel bei Längen oder Geldbeträgen. Du kannst dann schneller entscheiden, welche Zahl größer ist.

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Dezimalzahlen am Zahlenstrahl ablesen (4. Klasse)

Auf dieser Übungsseite lernst du, wie du eine Dezimalzahl am Zahlenstrahl abliest. Du siehst einen Zahlenstrahl von 0,0 bis 0,1. Dazwischen sind kleine Schritte eingezeichnet. An einer Stelle steht ein Buchstabe: h. Deine Aufgabe ist: Wie groß ist h?

So gehst du vor: Schau zuerst auf die beiden Endpunkte. Links steht 0,0 und rechts steht 0,1. Das bedeutet: Der ganze Abschnitt ist genau ein Zehntel lang. Dieser Abschnitt ist in gleich große Teile geteilt. Jeder kleine Schritt ist dann ein Hundertstel. Das kannst du dir so merken: Von 0,0 bis 0,1 sind es 10 gleich große Schritte, also ist ein Schritt 0,01.

Jetzt zählst du die Schritte ab 0,0 nach rechts. Bei 7 Schritten bist du bei 0,07. Bei 8 Schritten bist du bei 0,08. Bei 9 Schritten bist du bei 0,09. Auf dem Bild liegt h sehr weit rechts, kurz vor 0,1. Darum passt h zu der Zahl 0,09.

Diese Aufgabe ist perfekt für die 4. Klasse. Du übst dabei nicht nur das Ablesen am Zahlenstrahl, sondern auch das sichere Denken in Zehnteln und Hundertsteln. Das hilft dir später beim Rechnen mit Dezimalzahlen, beim Messen und beim Vergleichen von Größen.

  • Du erkennst: 0,0 bis 0,1 ist ein Abschnitt in Zehnteln.
  • Du lernst: Jeder kleine Strich kann ein Hundertstel bedeuten (0,01).
  • Du zählst Schritte und ordnest sie einer Dezimalzahl zu.
  • Du vergleichst passende Antwortmöglichkeiten wie 0,07, 0,08 und 0,09.

Für Eltern und Lehrkräfte: Der Zahlenstrahl macht Stellenwerte sichtbar. Kinder sehen, dass 0,09 näher an 0,1 liegt als 0,08 oder 0,07. So wird klar: Je größer die Hundertstel-Zahl, desto weiter rechts liegt der Punkt.

Tipp für dich: Wenn du unsicher bist, markiere gedanklich erst 0,05 in der Mitte. Dann weißt du sofort, ob h eher links oder rechts davon liegt. So findest du die richtige Dezimalzahl noch schneller.

Tags

Zehntel Hundertstel Zahlenstrahl ablesen Dezimalzahlen Dezimalzahl bestimmen

Zugehörige Standards

4.NF.C.6 – Dezimalschreibweise für Zehntel und Hundertstel verwenden

Die Dezimalschreibweise für Brüche mit den Nennern 10 oder 100 verwenden. Beispiel: 0,62 als 62/100 schreiben, eine Länge als 0,62 Meter angeben oder 0,62 auf einem Zahlenstrahl einordnen.

4.ZO.A.1 – Zahldarstellungen und Zahlbeziehungen verstehen

Die Schülerinnen und Schüler

  • erkennen, erklären und nutzen den Aufbau des dezimalen Stellenwertsystems (z. B. Bündelungsprinzip, Stellenwertprinzip),
  • stellen Zahlen bis 1 000 000 auf verschiedene Weise dar (z. B. Anschauungsmittel, Stufenschrift, Stellenwerttabelle, Zifferndarstellung) und setzen diese zueinander in Beziehung,
  • orientieren sich im Zahlenraum bis 1 000 000 (z. B. Zahlen der Größe nach ordnen, Nachbarzahlen bestimmen).
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