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Erklärung

So findest du die Lösung

  1. Schau dir die Figur genau an: Lies zuerst den Umfang der Figur ab. Achte darauf, welche Seitenlängen schon angegeben sind und wo ein Fragezeichen steht. Das Fragezeichen zeigt dir die gesuchte, unbekannte Seite.
  2. Notiere alle bekannten Seitenlängen: Schreibe dir alle Seiten auf, deren Länge du kennst. Bei Quadraten und Rechtecken kannst du überlegen, welche Seiten gleich lang sind, um nichts zu vergessen.
  3. Addiere die bekannten Seiten: Rechne alle bekannten Seitenlängen zusammen. Das ist die Summe der Seiten, die du schon kennst. Arbeite dabei ordentlich, damit du dich nicht verrechnest.
  4. Rechne vom Umfang zurück: Nimm nun den gesamten Umfang und ziehe die Summe der bekannten Seiten davon ab. Umfang minus bekannte Seiten = Länge der unbekannten Seite.
  5. Ergebnis prüfen: Überlege, ob deine Lösung zur Figur passt. Ist die gefundene Seitenlänge sinnvoll? Prüfe bei Quadraten und Rechtecken, ob die Regel zu den gleichen Seiten stimmt.
Tipp: Schreibe dir die Rechenregel als kleine Formel auf: bekannte Seiten addieren, dann vom Umfang abziehen. So kannst du bei jeder Aufgabe gleich sehen, was du tun musst, und behältst den Überblick.

Beispiele

  • Rechteck mit Umfang 20 cm, drei Seiten sind 5 cm, 5 cm und 4 cm lang, eine Seite fehlt: Zuerst addierst du die bekannten Seiten: 5 cm + 5 cm + 4 cm = 14 cm. Dann rechnest du vom Umfang zurück: 20 cm − 14 cm = 6 cm. Die fehlende Seite ist 6 cm lang. Du kannst prüfen: gegenüberliegende Seiten im Rechteck sind gleich lang, also gibt es zwei Seiten mit 4 cm und zwei mit 6 cm.
  • Quadrat mit Umfang 24 cm, eine Seite ist unbekannt: Viele Kinder glauben, sie müssten kompliziert rechnen, aber richtig ist: Beim Quadrat sind alle vier Seiten gleich lang. Du teilst den Umfang durch 4: 24 cm : 4 = 6 cm. Jede Seite ist 6 cm lang. Wenn in der Aufgabe nur eine Seite mit Fragezeichen markiert ist, weißt du trotzdem: alle Seiten haben die gleiche Länge.
  • Vieleck mit Umfang 30 cm, bekannte Seiten: 6 cm, 8 cm, 5 cm, 3 cm, eine Seite fehlt: Du addierst zuerst alle bekannten Seiten: 6 cm + 8 cm + 5 cm + 3 cm = 22 cm. Dann rechnest du: 30 cm − 22 cm = 8 cm. Die fehlende Seite ist 8 cm lang. Hier gibt es keine besonderen Gleichheitsregeln wie beim Rechteck, du verlässt dich nur auf die Umfangsrechnung.
  • Rechteck mit Umfang 18 cm, eine Seite ist 4 cm, die gegenüberliegende Seite ist auch 4 cm, die beiden anderen Seiten sind unbekannt, aber gleich lang: Viele Kinder glauben, sie müssten beide fehlenden Seiten einzeln suchen, aber richtig ist: Du kennst zusammen schon 4 cm + 4 cm = 8 cm. Dann rechnest du: 18 cm − 8 cm = 10 cm. Diese 10 cm gehören zu den beiden gleichen Seiten zusammen. Also teilst du: 10 cm : 2 = 5 cm. Jede der fehlenden Seiten ist 5 cm lang.
  • Quadrat mit Umfang 16 cm, eine Seite ist mit 4 cm angegeben, die anderen drei Seiten haben ein Fragezeichen: Du weißt, beim Quadrat sind alle Seiten gleich lang. Du musst nicht neu rechnen, sondern erkennst: Wenn eine Seite 4 cm ist, sind alle Seiten 4 cm. Kontrolle: 4 cm + 4 cm + 4 cm + 4 cm = 16 cm, der Umfang stimmt.
Merke dir: Um aus dem Umfang eine fehlende Seite zu bestimmen, rechnest du immer gleich: Addiere zuerst alle bekannten Seitenlängen und ziehe diese Summe dann vom Umfang ab. Das Ergebnis ist die gesuchte Seitenlänge. Bei Quadraten und Rechtecken kannst du zusätzlich mit den Regeln „alle Seiten gleich“ oder „gegenüberliegende Seiten gleich“ kontrollieren.

Strategien zum Üben

  • Male dir die Figur ab und schreibe jede Seitenlänge deutlich an den Rand. So siehst du besser, welche Seiten du schon kennst und wo das Fragezeichen ist.
  • Markiere die bekannten Seiten mit einer Farbe und rechne sie Schritt für Schritt zusammen. Nutze Zwischenergebnisse, damit du dich nicht vertust.
  • Sprich den Rechenweg laut mit: „Ich addiere die bekannten Seiten, dann ziehe ich sie vom Umfang ab.“ So prägst du dir die Methode ein.
  • Übe zuerst mit einfachen Figuren wie Quadraten und Rechtecken. Wenn du sicher bist, kannst du zu Vielecken mit mehr Seiten wechseln.
  • Kontrolliere dein Ergebnis, indem du alle Seitenlängen, auch die gefundene, noch einmal zusammenzählst. Die Summe muss wieder den Umfang ergeben.
Zusätzlicher Tipp: Wenn dir das Kopfrechnen schwerfällt, schreibe dir die Plus- und Minusaufgaben untereinander auf. Du kannst auch erst in Schritten rechnen, zum Beispiel 5 + 5 = 10, dann 10 + 4 = 14, und erst danach vom Umfang zurückrechnen. Hauptsache, du bleibst bei der Reihenfolge: erst addieren, dann abziehen.

Selbstkontrolle

  • Habe ich alle bekannten Seiten der Figur richtig abgelesen und notiert?
  • Habe ich zuerst alle bekannten Seitenlängen addiert, bevor ich vom Umfang abgezogen habe?
  • Stimmt meine Rechnung: Umfang minus Summe der bekannten Seiten = gesuchte Seite?
  • Passt meine gefundene Seitenlänge zur Figur, also ist sie nicht viel zu groß oder zu klein im Vergleich zu den anderen Seiten?
  • Erhalte ich den angegebenen Umfang, wenn ich am Ende alle Seitenlängen, auch die gefundene, noch einmal zusammenzähle?
  • Habe ich bei Quadraten und Rechtecken kontrolliert, ob die Regeln zu gleichen Seiten eingehalten sind?

Die Fähigkeit, aus dem Umfang eine fehlende Seite zu bestimmen, hilft Kindern, geometrische Figuren besser zu verstehen und sicher mit Längen zu rechnen. Sie lernen, Informationen aus einer Zeichnung zu entnehmen und einen klaren Rechenplan zu verfolgen.

Diese Kompetenz ist wichtig für viele weitere Themen in Mathematik, zum Beispiel beim Berechnen von Flächen oder beim Lösen von Sachaufgaben. Kinder, die den Umgang mit Umfang und Seitenlängen gut beherrschen, können später auch komplexere Aufgaben leichter und selbstständiger lösen.

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Fehlende Seitenlänge aus dem Umfang finden – 3. Klasse

Auf dieser Übungsseite lernen Kinder der 3. Klasse, wie sie aus dem Umfang einer Figur eine fehlende Seite bestimmen können. Das klingt erst einmal schwierig, ist aber gar nicht so kompliziert. Wichtig ist, dass die Kinder schon wissen, was der Umfang ist: die Summe aller Seiten einer Figur.

In jeder Aufgabe sehen die Kinder eine geometrische Figur, zum Beispiel ein Rechteck, ein Quadrat oder ein anderes Vieleck. Eine Seite ist mit einem Fragezeichen markiert – sie ist noch unbekannt. Der Umfang der Figur ist aber schon angegeben. So können die Kinder mit ihren Rechenkenntnissen herausfinden, wie lang die fehlende Seite ist.

Der Rechenweg ist immer gleich: Zuerst werden alle bekannten Seiten zusammengezählt. Dann wird diese Summe vom Umfang abgezogen. Das Ergebnis der Subtraktion ist genau die gesuchte, unbekannte Seite. So üben die Kinder nicht nur das Rechnen mit Größen, sondern auch das planvolle Vorgehen bei Sachaufgaben.

  • Verständliche Aufgaben für die 3. Klasse
  • Schrittweises Üben: von einfachen zu schwierigeren Figuren
  • Förderung von logischem Denken und Rechenfertigkeit
  • Anschauliche Darstellungen von Figuren und Seitenlängen

Bei Quadraten und Rechtecken können Kinder ihre Ergebnisse zusätzlich überprüfen: Beim Quadrat sind alle Seiten gleich lang, beim Rechteck sind jeweils die gegenüberliegenden Seiten gleich. Diese Regel hilft beim Kontrollieren, ersetzt aber nicht die eigentliche Rechnung mit dem Umfang. So verstehen die Kinder, dass die Umfangs-Regel für alle Figuren gilt, nicht nur für besonders einfache.

Die interaktiven Aufgaben auf Schlaumik.de eignen sich ideal für das Üben zu Hause oder im Unterricht. Kinder können in ihrem eigenen Tempo arbeiten, Fehler sofort verbessern und Schritt für Schritt sicherer im Umgang mit Umfang und Seitenlängen werden. Eltern und Lehrkräfte erhalten so ein hilfreiches Werkzeug, um das Thema „Umfang bestimmen“ nachhaltig zu festigen.

Tags

Geometrische Figuren Umfang Rechteck Quadrat Vieleck Seite berechnen Fehlende Seite Größen und Messen 3. Klasse Sachaufgaben Mathematik

Zugehörige Standards

3.MD.D.8 – Umfang von Vielecken berechnen

Reale und mathematische Probleme mit Umfängen von Vielecken lösen, z. B. den Umfang bei gegebenen Seitenlängen finden, eine fehlende Seitenlänge bestimmen oder Rechtecke mit gleichem Umfang aber unterschiedlichem Flächeninhalt darstellen.

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