Sound einschalten
Sound ausschalten
Nacherzählung
Jetzt erzähle das Gelesene in deinen eigenen Worten.
Klicke auf Aufnahme, um zu starten
Deine Antwort:
Richtige Antwort:
Erklärung

Allgemeine Lösungsschritte: Mit dem Kalender arbeiten

So findest du Daten und Wochentage sicher. Lies ruhig, zähle sorgfältig und prüfe am Ende deine Antwort.

Schritt-für-Schritt-Anleitung

  1. Frage genau lesen. Geht es um ein Datum (Zahl im Monat) oder um den Wochentag (Montag … Sonntag)?
  2. Gegebenes markieren. Monat, Startdatum und evtl. Wochentag auf dem Kalenderblatt suchen und mit dem Finger zeigen.
  3. Rechenweg wählen.
    • Datum in einer Woche/vor einer Woche → +7 bzw. −7 Tage.
    • Wochentag heute/gestern/morgen → in 7er-Schritten denken (die Reihenfolge wiederholt sich alle 7 Tage).
    • Wie viele Montage/Samstage …? → alle passenden Kästchen der Spalte zählen.
  4. Monatsgrenzen beachten. Februar hat 28 oder 29 Tage, sonst 30 oder 31. Springt man über das Monatsende, wechselt der Monat.
  5. Probe machen. Passt die Lage im Kalender (gleiche Spalte = gleicher Wochentag)?

Beispiele wie in der Übung

A) „Heute ist der 2. Februar. Welches Datum ist in einer Woche?“

  1. Eine Woche hat 7 Tage.
  2. 2 + 7 = 9.
  3. Antwort: 9. Februar (gleiche Spalte wie der 2.).

B) „Gestern war der 20. März. Welcher Wochentag ist heute?“

  1. Heute ist ein Tag nach gestern → gleicher Wochentag + 1 Schritt weiter.
  2. Auf dem Blatt den 20. März ansehen und einen Tag nach rechts gehen.
  3. Antwort: Der Wochentag rechts neben dem 20. (z. B. Freitag, wenn der 20. ein Donnerstag war).

C) „Wie viele Samstage hat der Monat August?“

  1. Im Kalender die Samstags-Spalte suchen.
  2. Alle Samstage zählen, die im August liegen.
  3. Antwort: Meist 4 oder 5 (je nach Lage des Monats).

D) „Welches Datum ist eine Woche vor dem 1. März?“

  1. 1 − 7 = −6 → wir gehen in den Februar zurück.
  2. Vom 1. März 7 Kästchen nach oben/links zählen → 22. Februar (bei normalem Jahr).
  3. Antwort: 22. Februar (in Schaltjahren prüfen, ob der Februar 29 Tage hat).

Tipps

  • Gleiche Spalte = gleicher Wochentag.
  • „In einer Woche“ heißt immer +7, „vor einer Woche“ heißt −7.
  • Beim Monatswechsel immer den neuen Monatstitel beachten.
  • Februar: 28 Tage, im Schaltjahr 29 Tage.

Typische Fehler vermeiden

  • Nicht in 10er-Schritten springen – die Woche hat 7 Tage.
  • Beim Zählen über das Monatsende das Datum nicht im alten Monat lassen.
  • Bei „gestern/heute/morgen“ immer 1 Tag vor/zurück/weiter – nicht 7.

Merksatz: Kalender = Reihen aus 7 Tagen. Gleiche Spalte → gleicher Wochentag. Für eine Woche immer +7 oder −7 zählen.

Lernen kann spannender sein!
Mit Premium-Zugang siehst du die Lösung oder die richtige Antwort zur Aufgabe – so wird das Lernen auf Schlaumik.de noch einfacher und angenehmer.
Zu Premium wechseln
Super gemacht!
Versuch's nochmal
0
Zeit gebraucht
0
Punkte gesammelt
0 / 0
Antworten auf Fragen
Glückwunsch! Thema abgeschlossen! " ".
0
Zeit gebraucht
0
Punkte gesammelt
0 / 0
Antworten auf Fragen
Weiter
Kontrollaufgabe abgeschlossen.
Aufgaben
Glückwunsch zur bestandenen Olympiade!
Dein Weg war einzigartig – denn jede neue Aufgabe hing davon ab, wie du die vorherige gemeistert hast. Viel Erfolg weiterhin beim Lernen – wir freuen uns auf die nächste Olympiade!
Super gemacht!
0
Zeit gebraucht
0
Punkte gesammelt
0 / 0
Antworten auf Fragen
Mach mit bei Schlaumik.de
Lernen geht immer weiter!
Werde noch heute Mitglied bei Schlaumik.de und erhalte unbegrenzten Zugang zu Aufgaben, Belohnungen, Zertifikaten und vielem mehr.
Felder fehlen. Fortfahren?
  • Schlaumik
  • /
  • Mathematik
  • /
  • 3. Klasse
  • /
  • Kalender verstehen

Finde Tage und Daten im Kalender!

In dieser Übung lernen Kinder der 3. Klasse, wie man sich im Kalender orientiert. Der Kalender ist ein wichtiges Hilfsmittel, um Tage, Wochen und Monate richtig zu verstehen und miteinander zu verbinden. Kinder erfahren, wie sich die Tage in einer Woche wiederholen und wie viele Tage ein Monat hat – manchmal 30, manchmal 31, und im Februar sogar nur 28 oder 29.

Auf dem Bildschirm erscheint ein Kalenderblatt mit einem bestimmten Monat. Das Kind liest eine Frage, zum Beispiel: „Heute ist der 2. Februar. Welches Datum ist in einer Woche?“ oder „Wie viele Samstage hat der Monat August?“ Unter dem Kalender stehen mehrere Antwortmöglichkeiten. Die Aufgabe besteht darin, das richtige Datum oder den passenden Wochentag zu finden. So übt das Kind, Daten zu lesen, zu zählen und logisch zu vergleichen.

  • 1 Woche = 7 Tage
  • 1 Monat = 4 bis 5 Wochen
  • 1 Jahr = 12 Monate
  • der Februar kann 28 oder 29 Tage haben
  • die Woche beginnt mit Montag und endet mit Sonntag

Diese Übung verbindet mathematisches Denken mit praktischem Alltagswissen. Das Kind erkennt, dass der Kalender nicht nur Zahlen, sondern auch ein System von Ordnung und Wiederholung ist. Durch regelmäßiges Üben entwickelt es ein sicheres Gefühl für Zeiträume und Daten. Visuelle Elemente – lachende Kinderfiguren, farbenfrohe Monatsblätter und klare Wochenzeilen – machen das Lernen angenehm und verständlich.

Das Ziel dieser Aufgabe ist es, das Verständnis für Tage, Wochen und Monate zu vertiefen. Kinder lernen, ein Datum zu berechnen, Abstände zwischen Tagen zu erkennen und Kalenderinformationen zu nutzen. So stärkt die Übung das logische Denken und die Orientierung in der Zeit – eine wichtige Grundlage für viele Lebensbereiche und schulische Themen.

Tags

Monate Zeitangaben Wochentage Kalender Tage zählen Zeitrechnen Datum Jahr Kalenderblatt

Zugehörige Standards

3.MD.A.1 – Zeitintervalle messen und berechnen

Die Uhrzeit auf die nächste Minute genau ablesen und angeben. Zeitintervalle in Minuten messen. Textaufgaben mit Addition und Subtraktion von Zeitintervallen lösen, z. B. durch Darstellung auf einem Zahlenstrahl.

3.3.1 Messhandlungen durchführen

Die Schülerinnen und Schüler ...

  • messen Größen mit selbst gewählten und standardisierten Maßeinheiten (Kilometer und Millimeter, Sekunde, Kilogramm und Gramm, Liter und Milliliter) sowie mit geeigneten Messgeräten (z. B. Meterzähler, Messbecher, Stoppuhr).
  • verwenden Abkürzungen zu den standardisierten Maßeinheiten (km und mm, s, kg und g, l und ml) und notieren Messergebnisse bei Meter und Zentimeter sowie bei Euro und Cent auch mit dem im Alltagsgebrauch üblichen Komma.
  • zerlegen Einheiten innerhalb eines Größenbereichs, wandeln Einheiten um (z. B. 1 l Wasser umfüllen in zwei 500 ml fassende Messbecher oder in vier 250 ml fassende Gefäße) und wechseln Geldbeträge.
  • berechnen Zeitspannen sowie Anfangs- und Endzeitpunkte; sie berücksichtigen dabei die Besonderheit des Größenbereiches Zeitspannen (z. B. 1 h hat 60 min, 1 min hat 60 s, 1 Tag hat 24 h) und notieren Ergebnisse auch in gemischter Schreibweise (z. B. 1 h 25 min).
Wenn dir ein Problem auffällt, gib uns bitte Bescheid
V.11
Kalender verstehen
-
-
0
Antworten auf Fragen
0 /100
Punkte gesammelt
Das ist die richtige Antwort! Das ist leider falsch!
Aufgabe nicht abgeschlossen
Pause
Dein Ergebnis wurde gespeichert. Du kannst jederzeit zurückkommen und genau da weitermachen, wo du aufgehört hast.
Zurück zur Übung
Übung beenden
Aufgabe nicht abgeschlossen
Richtige Antwort freischalten
Sieh dir 1 Video an, um die richtige Antwort zu erhalten
Ansehen
Zurück zur Übung