Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Як знайти розв’язання

  1. Уважно роздивись малюнок. Подивись, як розташовані предмети: вони стоять рівними рядками й стовпчиками, утворюючи прямокутник. Не поспішай одразу рахувати все підряд, спочатку просто «прочитай» схему очима.
  2. Порахуйте, скільки предметів у одному ряду. Обери будь-який горизонтальний ряд і порахуй, скільки однакових предметів стоїть поруч. Це буде перше число для множення.
  3. Знайди кількість рядів. Тепер порахуй, скільки таких самих рядів є на малюнку зверху вниз. Це друге число для множення.
  4. Склади приклад на множення. Запиши (або подумки уяви) приклад: «кількість рядів × кількість предметів у кожному ряду». Наприклад: 3 ряди по 5 предметів – це 3 × 5.
  5. Обери правильний вираз із варіантів. Під картинкою є кілька прикладів множення з уже готовими відповідями. Знайди той, у якому перше число – це кількість рядів, друге – кількість предметів у ряду, а добуток показує загальну кількість предметів на малюнку.
Порада: Якщо важко одразу побачити всі ряди, проведи очима або пальчиком по першому ряду, а потім спускайся вниз, рахуючи ряди один за одним. Так ти не зіб’єшся й не пропустиш жодного.

Приклади

  • На малюнку 2 ряди по 4 яблука – спочатку рахуємо яблука в одному ряду: 4. Потім рахуємо ряди: 2. Складаємо приклад: 2 × 4. Шукаємо серед варіантів той, де написано 2 × 4 = 8. Діти часто дивляться тільки на число 8 і обирають будь-який вираз із цією відповіддю, але правильніше спершу перевірити, чи збігаються обидва множники з малюнком.
  • На картинці 5 рядів по 3 квітки – рахуємо квітки в одному ряду: 3. Рахуємо ряди: 5. Приклад: 5 × 3. Загальна кількість квіток – 15. Серед виразів, наприклад, є 3 × 5 = 15 і 5 × 3 = 15. Обидва дають однакову відповідь, але в цій вправі ми звикли записувати: «кількість рядів × кількість у ряду», тому обираємо 5 × 3 = 15.
  • Зображено 4 ряди по 6 кружечків – рахуємо: у кожному ряду 6 кружечків, рядів – 4. Отже, маємо 4 × 6. Шукаємо вираз, де саме так записані множники: 4 × 6 = 24. Діти часто плутають і думають, що треба додавати: 6 + 6 + 6 + 6. Це теж правильно, але довше. Множення 4 × 6 – це той самий результат, тільки швидше.
  • На малюнку 3 ряди по 8 зірочок – спершу рахуємо зірочки в одному ряду: 8. Потім рахуємо ряди: 3. Складаємо приклад: 3 × 8. Загальна кількість – 24 зірочки. Серед варіантів, наприклад, можуть бути 2 × 8 = 16, 3 × 8 = 24, 4 × 6 = 24. Діти часто обирають вираз тільки з правильною відповіддю 24, але правильніше знайти саме той, де множники збігаються з кількістю рядів і предметів у ряду, тобто 3 × 8 = 24.
  • На картинці 6 рядів по 2 олівці – рахуємо олівці в одному ряду: 2. Рахуємо ряди: 6. Приклад: 6 × 2. Загальна кількість олівців – 12. Дивимося на варіанти: нам потрібен вираз, де перше число – 6, друге – 2, а результат – 12. Якщо бачимо, наприклад, 2 × 6 = 12, згадуємо, що множення переставне, але у вправі орієнтуємося саме на запис «ряди × у ряду», тому уважно читаємо умову.
Запам’ятай: Множення за малюнком – це «ряди × кількість у ряду». Не потрібно рахувати всі предмети по одному, достатньо знайти два числа: скільки рядів і скільки предметів у кожному ряду. Саме ці числа й утворюють приклад на множення.

Стратегії для тренування

  • Спочатку завжди рахуйте предмети в одному ряду, а вже потім кількість рядів – так менше шансів заплутатися.
  • Якщо сумніваєшся, чи правильно обрав вираз, перевір себе: перемнож числа в прикладі й порівняй результат із тим, що отримуєш, коли рахуєш усі предмети по одному.
  • Малюй свої власні «таблички» з предметами:, наприклад, 3 ряди по 4 кружечки, і сам складай до них приклади на множення.
  • Порівнюй різні малюнки: де більше предметів – у 2 рядах по 9 чи в 3 рядах по 5? Так ти вчишся не тільки множити, а й мислити швидко й гнучко.
Додаткова порада: Якщо ти вже добре вмієш читати малюнки з рядами й стовпчиками, спробуй не рахувати всі предмети, а відразу уявляти приклад на множення. Це допоможе швидше запам’ятати таблицю множення й упевненіше розв’язувати задачі.

Самоперевірка

  • Чи можу я пояснити, де на малюнку «ряди», а де «кількість у ряду»?
  • Чи завжди я перевіряю, що обидва числа в прикладі відповідають малюнку, а не тільки відповідь?
  • Чи вмію я перетворити довге додавання однакових чисел на короткий приклад множення?
  • Чи можу я намалювати свій прямокутник із предметами й скласти до нього правильний вираз на множення?

Уміння множити за малюнком допомагає дитині побачити, що математика – це не просто сухі цифри, а зрозумілі й знайомі предмети, розкладені в зручному порядку. Так учень відчуває, що множення – це природний спосіб швидко порахувати однакові групи.

Коли дитина впевнено «читає» ряди й стовпчики на картинці, їй легше переходити до абстрактних прикладів без малюнків, розв’язувати задачі та працювати з більш складними виразами. Регулярні тренування з наочними схемами роблять підрахунки точнішими, а уроки математики – цікавішими й зрозумілішими.

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Третій клас
  • /
  • Множення за малюнком

Опис завдання

Множення за малюнком – це цікавий і наочний спосіб навчитися новій дії без зайвого напруження. У цій вправі для учнів третього класу ми пропонуємо подивитися на картинку не просто як на малюнок, а як на справжню математичну підказку. Дитина бачить групу однакових предметів, розміщених у вигляді прямокутника, і вчиться швидко знаходити їх загальну кількість за допомогою множення.

Щоб не рахувати всі об’єкти по одному, учень звертає увагу на те, як вони розташовані: скільки предметів у кожному ряду та скільки таких рядів на малюнку. Ці два числа й утворюють приклад на множення. Наприклад, якщо є 4 ряди по 6 предметів, ми множимо 4 на 6 і одразу дізнаємося результат. Так дитина розуміє, що множення – це не страшна формула, а зручний спосіб швидко порахувати однакові групи.

Під зображенням подано кілька математичних виразів із дією множення. Відповідь у них уже обчислена, тож завдання учня – уважно роздивитися малюнок, визначити кількість предметів у рядку та кількість рядів, а потім обрати той приклад, який відповідає побаченій схемі. Такий формат тренує не лише обчислювальні навички, а й уважність, уміння аналізувати інформацію та співвідносити її з умовою завдання.

Вправа стане у пригоді як на уроці, так і вдома. Вона допоможе:

  • закріпити розуміння множення як повторюваного додавання однакових чисел;
  • навчитися «читати» малюнок, знаходячи в ньому ряди й стовпчики;
  • розвивати просторове мислення та математичну уяву;
  • підвищити швидкість усних обчислень і впевненість у власних силах.

Батьки та вчителі можуть використовувати цю вправу, щоб пояснити дитині, чому множення полегшує роботу з великими наборами предметів. Якщо спочатку учень рахує по одному, а потім переходить до множення, він наочно бачить різницю в швидкості й зручності. Так формується глибоке розуміння дії, а не лише механічне запам’ятовування таблиці множення.

Регулярно виконуючи подібні завдання, третьокласник поступово звикає сприймати множення як природну частину повсякденних підрахунків: у зошиті, на уроці, у грі чи навіть у магазині. А яскраві малюнки та зрозумілі варіанти відповідей роблять навчання легким, послідовним і по-справжньому захопливим.

Теги

третій клас множення множення за малюнком множення в таблиці ряди і стовпчики множення як додавання задачі на множення множення у 3 класі множення предметів усні обчислення просторове мислення уважність і аналіз
Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
В.5
Множення за малюнком
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування