Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Як знайти розв’язання

  1. Уважно прочитай приклад. Подивись на вираз і його відповідь у книжці. Зверни увагу, яка це дія – множення чи ділення, і які числа в ній беруть участь.
  2. Обчисли приклад самостійно. Повтори дію «в голові» або на чернетці. Обчисли крок за кроком, не поспішаючи, щоб не пропустити жодної помилки.
  3. Порівняй свою відповідь з тією, що в книжці. Якщо числа збігаються – приклад розв’язаний правильно, його можна переносити на чисту сторінку. Якщо відповідь інша – приклад неправильний, його залишаємо на місці.
  4. Перевір себе ще раз. Якщо сумніваєшся, обчисли вираз ще одним способом: наприклад, заміни ділення на перевірку множенням або навпаки.
  5. Зроби висновок. Виріши, чи «поставиш галочку» як учитель: правильні приклади переносяться на чисту сторінку, а біля неправильних уявно ставимо хрестик і не чіпаємо їх.
Порада: Якщо ти ще не дуже впевнений у табличці множення й ділення, не соромся користуватися чернеткою або лінійкою з поділками. Головне – не вгадувати, а чесно перерахувати й знайти правильну відповідь.

Приклади

  • 3 · 4 = 12 – дивимось на вираз: це множення. У думці рахуємо: три рази по чотири – це 4 + 4 + 4 = 12. Наша відповідь збігається з тією, що в книжці, отже, приклад розв’язаний правильно, його можна переносити на чисту сторінку.
  • 8 : 2 = 6 – це вже ділення. Питаємо себе: «Скільки двійок у числі 8?» Рахуємо: 2, 4, 6, 8 – це чотири рази, отже, правильна відповідь має бути 4, а не 6. Діти часто думають, що можна просто «щось» записати, не рахуючи, але правильніше завжди перевірити діленням або множенням. Цей приклад неправильний, його залишаємо на старій сторінці.
  • 5 · 2 = 7 – перевіряємо множенням: п’ять разів по два – це 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10. Відповідь 7 не підходить. Діти часто плутають додавання і множення й можуть подумати, що 5 · 2 – це 5 + 2, але правильніше пам’ятати: множення – це багаторазове додавання однакових чисел, тому тут має бути 10. Отже, приклад розв’язаний неправильно.
  • 9 : 3 = 3 – це ділення. Перевіряємо множенням: 3 · 3 = 9. Оскільки при множенні отримали 9, значить, ділення виконане правильно. Такий вираз можна сміливо переносити на чисту сторінку як правильний.
  • 6 · 1 = 1 – дивимось уважно: будь-яке число, помножене на 1, залишається тим самим числом. Тобто 6 · 1 має дорівнювати 6. Тут у відповіді записано 1, отже, це помилка. Діти часто думають, що якщо множимо, то число обов’язково «збільшується» або «зменшується», але правильніше запам’ятати: множення на 1 не змінює число.
  • 10 : 5 = 2 – перевіряємо: «Скільки разів по 5 вміщується в 10?» 5 + 5 = 10 – це два рази, отже, відповідь 2 правильна. Можна додатково переконатися: 2 · 5 = 10. Вираз розв’язаний правильно, переносимо його на чисту сторінку.
Запам’ятай: Щоб перевірити, чи правильно виконано множення або ділення, завжди можна скористатися «парою» дій: ділення перевіряємо множенням, а множення – діленням. Не поспішай і не вгадуй – краще ще раз спокійно перерахуй.

Стратегії для тренування

  • Спочатку перевіряй усі приклади з множенням, а потім – з діленням. Так мозку легше зосередитися на одному виді дій.
  • Користуйся чернеткою: записуй проміжні додавання або віднімання, якщо складно рахувати лише в думці.
  • Повторюй уголос: «Три помножити на чотири – це три рази по чотири», – так ти краще запам’ятаєш зміст дії, а не просто цифри.
  • Якщо часто помиляєшся з якимись числами (наприклад, з 6 або 7), окремо потренуй саме ці рядки таблиці множення.
  • Після кожної серії прикладів роби коротку паузу, щоб очі й голова відпочили. Так уважність не знижується.
Додаткова порада: Уяви, що ти – справжній учитель, який перевіряє зошити. Учитель не просто дивиться на відповідь, а завжди може пояснити, чому вона правильна. Тому намагайся для кожного прикладу в думці проговорити: «Я так думаю, бо…» і коротко пояснити собі хід обчислень.

Самоперевірка

  • Чи завжди я дивлюся, яка саме дія у виразі: множення чи ділення?
  • Чи обчислюю я приклад самостійно, а не просто дивлюся на відповідь у книжці?
  • Чи вмію я перевірити ділення множенням і навпаки?
  • Чи користуюся я чернеткою, коли відчуваю, що можу помилитися в думці?
  • Чи розумію я, чому приклад неправильний, а не просто запам’ятовую правильну відповідь?

Уміння перевіряти множення й ділення до 10 робить тебе впевненішим у математиці. Ти не просто рахуєш, а вчишся контролювати себе, знаходити й виправляти помилки, як справжній учитель.

Чим частіше ти тренуєшся в такому форматі, тим швидше й легше будеш виконувати будь-які обчислення. Ця навичка стане в пригоді не лише на уроках, а й у житті: коли потрібно щось порахувати в магазині, поділити порівну або швидко оцінити результат.

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Третій клас
  • /
  • Ділення або множення до 10

Опис завдання

Уявіть, що дитина перетворюється на справжнього вчителя математики! У цій онлайн-вправі для третього класу учень перевіряє вже розв’язані приклади на множення та ділення в межах 10. На екрані з’являється відкрита книжка: на одній сторінці записані вирази з відповідями, інша – порожня. Завдання дитини – уважно подивитися на кожен приклад і вирішити, чи правильно він розв’язаний.

Щоб зробити це, учень має «в голові» або на чернетці повторити дію множення чи ділення. Якщо відповідь збігається – приклад можна сміливо переносити на чисту сторінку. Якщо ж щось не так, дитина залишає вираз на місці. Так непомітно для себе школяр знову й знову тренує табличку множення та ділення чисел від 1 до 10.

Такий формат вправи подобається дітям, адже вони відчувають себе дорослішими: не просто розв’язують приклади, а контролюють «чужу» роботу, наче справжній учитель. Це знімає напругу, робить навчання цікавішим і допомагає подолати страх помилок. Насправді ж, щоб перевірити вираз, потрібно знову його обчислити, а отже – знання множення і ділення поступово стають упевненими й автоматичними.

Батькам і вчителям така вправа стане в пригоді як додаткове тренування після пояснення теми або як повторення перед контрольною. Вона розвиває не лише обчислювальні навички, а й уважність, логічне мислення, вміння аналізувати та робити висновки. Дитина вчиться не поспішати, перевіряти себе й довіряти власним знанням.

  • закріплення табличного множення і ділення чисел до 10;
  • формування навички перевіряти правильність обчислень;
  • розвиток концентрації уваги та математичної уважності;
  • підвищення впевненості у власних знаннях;
  • цікавий ігровий формат з образом книги та роллю вчителя.

Регулярне виконання таких завдань допомагає третьокласникам швидше рахувати, менше помилятися й легше сприймати нові теми з математики. А дружній інтерфейс і зрозумілий формат роблять навчання комфортним як удома, так і в школі. Нехай дитина спробує себе в ролі вчителя – і переконається, що множення та ділення до 10 можуть бути простими й цікавими!

Теги

третій клас множення ділення множення до 10 ділення до 10 перевірка прикладів табличне множення табличне ділення тренування обчислень уважність у математиці роль учителя математика 3 клас онлайн-вправа

Пов'язані стандарти

3.М.7.А Арифметичні дії множення та ділення. Закони та властивості

Учень/учениця: розуміє сутність переставного та сполучного законів множення і застосовує їх у процесі виконання практичних завдань; застосовує в обчисленнях правило множення і ділення на 1, 10, 100, множення на 0 і нуля на число, ділення нуля на число, ділення числа на рівне йому число.

3.OA.A Операції та алгебраїчне мислення

Учень/учениця: знаходить і вирішує проблеми, пов'язані із множенням та діленням.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Л.4
Ділення або множення до 10
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування