Опис завдання
Уміння лічити – одна з перших важливих математичних навичок малюка. У цій веселій онлайн-вправі дитина тренується рахувати предмети від 1 до 5, розглядаючи яскраві картинки з тваринами та іншими знайомими об’єктами. Завдання побудоване так, щоб малюкові було цікаво, а батькам і вчителям – зручно пояснювати й супроводжувати навчання.
На екрані з’являється група предметів: наприклад, кілька кумедних звірят, іграшок або фруктів. Дитина уважно розглядає зображення, рахує всі об’єкти вголос або про себе, а потім обирає потрібну цифру, що відповідає їхній кількості. Усі числа у вправі – від 1 до 5, тож навіть найменшим буде комфортно тренуватися без перевантаження.
Якщо відповідь правильна, малюк одразу переходить до наступного завдання з новою картинкою. Якщо трапляється помилка, на екрані з’являється правильний варіант, і дитина бачить, скільки об’єктів було насправді. Так вона вчиться не боятися помилятися, порівнює свій результат із правильним і краще запам’ятовує кількість.
- розвивається вміння лічити предмети в межах 5;
- формується зв’язок між кількістю та цифрою;
- тренується увага, зосередженість і спостережливість;
- підтримується інтерес до математики через яскраві ілюстрації;
- дитина вчиться працювати самостійно й упевнено обирати відповідь.
Батьки можуть допомогти малюкові, рахуючи разом уголос: показувати на кожен предмет і промовляти числа по черзі. Учителям ця вправа стане у пригоді як додатковий матеріал на уроці або під час індивідуальної роботи з дітьми, які тільки знайомляться з лічбою.
Регулярне виконання завдання «Рахуємо об’єкти до 5» допомагає закріпити перші математичні уявлення, зробити лічбу природною та легкою. Крок за кроком дитина вчиться впевнено орієнтуватися у світі чисел і готується до подальшого вивчення математики.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: лічить до 100 одиницями і десятками.
Учень/учениця: записує числа від 0 до 20; визначає кількість предметів у вигляді числа від 0-20 (де 0 позначає відсутність будь-яких об'єктів).
Учень/учениця: знає назви чисел у межах 10; визначає кількість елементів у групі; співвідносить її з відповідним числом; впізнає цифри, якими позначаються відповідні числа; називає числа в прямому і зворотному порядку у межах 10; лічить за правилами лічби об’єкти навколишнього світу (розташовані послідовно, по колу, хаотично); відповідає на запитання: «Скільки елементів в групі?» і «Котрим за порядком є певний елемент групи у заданому напрямку лічби?» у процесі виконання практичних вправ; визначає порядкові відношення – розташування об’єктів, чисел відносно вказаного («стоїть перед», «стоїть після», «стоїть між»; «попереду», «позаду»); порівнює групи об’єктів за кількістю у них елементів способом утворення пар.
Учень/учениця: позначає число відповідною цифрою.
Учень/учениця: знає назви чисел 1-20; називає числа від 1 до 20 в прямому і зворотному порядку від будь-якого числа до вказаного; називає попереднє і наступне число до будь-якого числа в межах 20.
