Опис завдання
На сторінці цієї вправи дитину зустрічає яскрава картинка з безліччю цікавих деталей. Серед предметів заховалися цифри, а під зображенням подано кілька прикладів на додавання. Завдання учня – уважно роздивитися малюнок, знайти всі цифри та вибрати той приклад, у якому записані саме ці числа. Так математика перетворюється на гру-розвідку, де потрібно бути і спостережливим, і кмітливим.
Вправа «Знаходимо приклади за картинками» розрахована на учнів другого класу, але буде цікавою й допитливим першокласникам. Дитина тренується не лише рахувати, а й співвідносити побачене з числовим записом. Це допомагає краще розуміти, що кожна цифра та приклад пов’язані з реальними об’єктами, які нас оточують.
На кожному етапі учень бачить нову ілюстрацію та нові варіанти прикладів. У всіх виразах використовується дія додавання: показані доданки та вже готова сума. Дитині не потрібно виконувати обчислення – головне, правильно розпізнати цифри на картинці, запам’ятати їх і знайти відповідний приклад. Так розвивається зорова пам’ять, уважність і математичне мислення.
- для дітей – це захоплива гра з пошуком «загублених» цифр;
- для батьків – зручний спосіб закріпити додавання у межах 10 і 20 без нудних повторів;
- для вчителів – готовий наочний матеріал для роботи на уроці чи вдома як додаткове тренування.
Регулярно виконуючи цю вправу, учні вчаться швидко знаходити потрібні числа, краще орієнтуються в прикладах на додавання та впевненіше почуваються на уроках математики. А яскраві зображення й різноманітні сюжети підтримують інтерес дитини та мотивують проходити нові рівні. Так крок за кроком формується стійка любов до математики й віра у власні сили.
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: розуміє сутність додавання і віднімання одноцифрових чисел частинами; розуміє сутність властивостей додавання суми до числа, віднімання суми від числа та числа від суми; застосовує в обчисленнях прийом додавання і віднімання чисел частинами, переставний закон додавання, взаємозв’язок між діями додавання і віднімання числа від суми.
Учень/учениця: використовує додавання чи віднімання в межах 100 для вирішення виразів на одну чи дві дії, що містять додавання, віднімання, порівняння з невідомими у будь-яких позиціях, наприклад з використанням малюнків чи символів на місці невідомих.
Учень/учениця: усно додає та віднімає числа в межах 20; до кінця 2 класу знає на пам'ять суми всіх двох однозначиних чисел.
