Як знайти розв’язання

1. Уважно роздивись об’єкти. Подивись на обидва малюнки на екрані: це можуть бути будинки, дерева, іграшки чи звірята. Не поспішай натискати – спочатку просто порівняй їх очима.
2. Згадай умову завдання. Прочитай або послухай, що саме потрібно знайти: вищий чи нижчий предмет. Повтори собі вголос: «Мені треба знайти вищий» або «Мені треба знайти нижчий».
3. Порівняй висоту предметів. Уявно проведи лінію віднизу догори: який об’єкт тягнеться вище вгору, а який закінчується нижче? Так ти побачиш, що вище, а що нижче.
4. Зроби вибір і перевір себе. Натисни на той предмет, який відповідає умові. Якщо помилишся, подивись, який варіант показала система, і ще раз зверни увагу, який об’єкт вищий, а який нижчий.
5. Поясни свій вибір словами. Спробуй сказати: «Це дерево вище, а це нижче», «Ця вежа найвища». Так ти краще запам’ятаєш нові слова і впевненіше виконуватимеш наступні завдання.

Приклади

• На екрані два будинки. Завдання: «Знайди вищий будинок». Дитина порівнює, який будинок має більше поверхів або тягнеться вище вгору, і натискає саме на нього.
• Показано два дерева. Інструкція: «Обери нижче дерево». Малюк шукає те дерево, яке закінчується нижче, ніж інше, і вибирає його.
• Перед дитиною дві іграшкові вежі з кубиків. Умова: «Знайди, яка вежа нижча». Дитина дивиться, де менше кубиків, і натискає на нижчу вежу.

Стратегії для тренування

• Порівнюйте предмети вдома: пляшки, книжки, іграшки. Запитуйте: «Що вище?», «Що нижче?» і просіть дитину пояснити свій вибір.
• Грайте «Хто виріс вище?» – порівнюйте зріст членів родини або улюблених м’яких іграшок, ставлячи їх поруч.
• Малюйте поруч два предмети різної висоти (наприклад, два будинки) й просіть дитину підписати або показати, де «високий», а де «низький».
• Під час прогулянки звертайте увагу на дерева, ліхтарі, гірки на майданчику: просіть знайти найвищий і найнижчий об’єкт.
• Вигадуйте короткі історії: «Маленький гриб сховався під високою ялинкою» – нехай дитина показує, хто вищий, а хто нижчий у цій історії.

Самоперевірка

• Чи можу я пояснити, чому один предмет вище, а інший нижче?
• Чи пам’ятаю я, що потрібно дивитися тільки на висоту, а не на колір чи форму?
• Чи вмію я знайти вищий предмет серед двох зображень на екрані?
• Чи можу я самостійно на вулиці або вдома показати, що вище, а що нижче?
• Чи можу я скласти речення зі словами «високий», «низький», «вище», «нижче»?

Уміння порівнювати предмети за висотою – це перший крок до розуміння вимірювань і важлива частина математичного розвитку дошкільняти. Коли дитина впевнено розрізняє, що вище, а що нижче, їй легше буде сприймати завдання з лінійками, сантиметрами та іншими одиницями вимірювання в школі.

Регулярні тренування в ігровій формі допомагають розвивати уважність, спостережливість і логічне мислення. Підтримуйте інтерес дитини запитаннями, спільними іграми та доброзичливими поясненнями – тоді навичка порівнювати за висотою стане для малюка природною і корисною у повсякденному житті.