Опис завдання
У цій онлайн-вправі «Рахуємо вперед і назад до 20» малюк тренується вільно орієнтуватися в числовому ряді. На екрані з’являється одна цифра від 1 до 20. Вона може бути на початку, в середині або ближче до кінця ряду. Завдання дитини – пригадати, яке місце займає це число під час лічби, та правильно продовжити послідовність: уперед або назад.
Дошкільнята часто вчаться рахувати «від одного й до кінця», але для впевненого володіння числами цього замало. У цій вправі потрібно не просто називати числа по порядку, а швидко знаходити «сусідів» обраної цифри. Наприклад, якщо на екрані з’являється число 7, дитина має згадати, що перед ним – 6, а після нього – 8, 9, 10 тощо. Таке тренування допомагає краще запам’ятати числовий ряд до 20 і вчить мислити гнучко.
Якщо дитина відповідає правильно, вона переходить до наступного завдання з новим числом і новим розташуванням у ряді. Якщо ж трапляється помилка, на екрані з’являється правильний варіант, і малюк може одразу побачити, яке число було пропущене або поставлене не на своє місце. Такий підхід знімає напругу, підтримує інтерес і допомагає вчитися без страху помилитися.
Вправа буде корисною і вдома, і в дитячому садочку. Батьки можуть спостерігати за тим, як дитина лічить, підказувати словами «подумай, яке число йде перед…» або «згадай, що буде після…». Вихователі та вчителі можуть використовувати завдання як розминку перед заняттям з математики або як додаткову практику для дітей, які вже добре рахують до 10 і готові рухатися далі.
- розвивається навичка лічби вперед і назад у межах 20;
- формується вміння знаходити попереднє та наступне число без рахунку «з початку»;
- зміцнюється пам’ять і увага дитини;
- з’являється впевненість у роботі з числами та інтерес до математики.
Регулярне виконання цієї вправи допоможе дошкільняті не лише швидко й правильно рахувати, а й підготуватися до шкільних уроків математики. Коли дитина вільно орієнтується в числовому ряді до 20, їй легше буде вчитися додавати, віднімати та розв’язувати перші задачі. Нехай лічба вперед і назад стане для малюка цікавою грою, а не складним завданням!
Пов'язані стандарти
Учень/учениця: лічить до 100 одиницями і десятками.
Учень/учениця: лічить вперед, починаючи з заданого числа в межах відомої послідовності (замість того, щоб почати з 1).
Учень/учениця: записує числа від 0 до 20; визначає кількість предметів у вигляді числа від 0-20 (де 0 позначає відсутність будь-яких об'єктів).
Учень/учениця: розуміє, що кожне наступне число показує кількість на один більше.
Учень/учениця: знає назви чисел у межах 10; визначає кількість елементів у групі; співвідносить її з відповідним числом; впізнає цифри, якими позначаються відповідні числа; називає числа в прямому і зворотному порядку у межах 10; лічить за правилами лічби об’єкти навколишнього світу (розташовані послідовно, по колу, хаотично); відповідає на запитання: «Скільки елементів в групі?» і «Котрим за порядком є певний елемент групи у заданому напрямку лічби?» у процесі виконання практичних вправ; визначає порядкові відношення – розташування об’єктів, чисел відносно вказаного («стоїть перед», «стоїть після», «стоїть між»; «попереду», «позаду»); порівнює групи об’єктів за кількістю у них елементів способом утворення пар.
Учень/учениця: утворює число прилічуванням одиниці до попереднього і відлічуванням одиниці від наступного до нього числа; позначає число відповідною цифрою.
Учень/учениця: утворює числа 11-100 з десятків та одиниць при виконанні практичних вправ (з використанням паличок, намистинок тощо); знає назви чисел 11-100; називає числа від 11 до 100 в прямому і зворотному порядку від будь-якого числа до вказаного; називає попереднє і наступне число до будь-якого числа в межах 100; утворює двоцифрове число додаванням числа 1 до попереднього числа, відніманням числа 1 від наступного числа; читає і записує числа від 1 до 100.
