Увімкнути звуки
Вимкнути звуки
Переказ
Тепер перекажіть прочитане.
Натисни на Запис щоб розпочати
Твоя відповідь:
Правильна відповідь:
Пояснення

Як знайти розв’язання

  1. Уважно прочитай рядок таблиці. Подивись, що вже відомо: два множники, чи один множник і добуток, і що саме пропущено.
  2. Визнач, яку дію треба виконати. Якщо пропущено добуток — множимо. Якщо пропущено множник — ділимо добуток на відомий множник.
  3. Обчисли акуратно. Для множення багатоцифрових чисел виконуй множення стовпчиком або розкладай число на зручні частини (наприклад, 24 = 20 + 4).
  4. Перевір себе зворотною дією. Після множення перевір поділом, а після знаходження множника перевір множенням: чи справді виходить потрібний добуток.
  5. Вибери правильний варіант і заповни клітинку. Перетягни число в порожнє місце й ще раз звір, чи підходить воно саме до цього рядка.
Порада: Спочатку скажи вголос правило: «Якщо нема добутку — множу. Якщо нема множника — ділю добуток на відомий множник». Так легше не переплутати дію.

Приклади

  • 24 × 300 = □ — у рядку є два множники, а добуток пропущено, тож треба множити: 24 × 300 = 24 × 3 × 100 = 72 × 100 = 7200. Отже, у клітинку ставимо 7200. Діти часто думають, що 24 × 300 = 720 (бо «забувають» два нулі), але правильніше додати всі нулі з 300: буде 7200.
  • □ × 40 = 3200 — пропущено множник, тому шукаємо невідомий множник: 3200 ÷ 40. Ділимо на 4 і потім на 10: 3200 ÷ 4 = 800, 800 ÷ 10 = 80. Отже, невідомий множник — 80, і перевірка: 80 × 40 = 3200.
  • 125 × □ = 5000 — знову пропущено множник, тож ділимо: 5000 ÷ 125. Можна міркувати так: 125 × 4 = 500, а 500 × 10 = 5000, отже 125 × 40 = 5000. Тому у клітинку ставимо 40. Діти часто пробують ділити «в лоб» і губляться, але правильніше помітити, що 125 — це зручне число (1/8 від 1000).
  • 360 × 25 = □ — пропущено добуток, тож множимо. Зручно пам’ятати, що 25 = 100 ÷ 4: 360 × 25 = 360 × 100 ÷ 4 = 36000 ÷ 4 = 9000. Отже, відповідь 9000.
  • □ × 300 = 96000 — пропущено множник, тому ділимо: 96000 ÷ 300. Спочатку прибираємо два нулі в 300 і два нулі в 96000: 960 ÷ 3 = 320. Отже, у клітинку ставимо 320. Діти часто думають, що треба 96000 ÷ 3 = 32000 і зупиняються, але правильніше не забути, що ділили на 300, а не на 3.
Запам’ятай: Невідомий множник знаходять діленням: невідомий множник = добуток ÷ відомий множник. А добуток знаходять множенням: добуток = множник × множник.

Стратегії для тренування

  • Перед обчисленням підкреслюй у рядку, що пропущено: «множник» чи «добуток».
  • Вибирай зручний спосіб: розкладання (24 = 20 + 4) або перетворення (25 = 100 ÷ 4).
  • Після кожної відповіді роби швидку перевірку: підстав число назад у рядок і перевір множенням.
  • Тренуй «нульову уважність»: коли множиш або ділиш на 10, 100, 1000 — одразу перевір, чи правильно додав/прибрав нулі.
Додаткова порада: Якщо в прикладі є 25, 50, 125 або 250 — спробуй перетворити дію на множення/ділення на 2, 4, 8 або 10. Так обчислення стають коротшими й менш помилковими.

Самоперевірка

  • Я точно визначив(ла), що пропущено: множник чи добуток?
  • Я обрав(ла) правильну дію: множення чи ділення?
  • Я не загубив(ла) нулі під час множення/ділення на 10, 100, 1000?
  • Я перевірив(ла) відповідь зворотною дією?
  • Моє число логічне за розміром (не надто маленьке або надто велике для цього рядка)?

Уміння доповнювати таблицю з множенням допомагає швидко бачити зв’язок між множниками та добутком, а не просто механічно рахувати. Це важливо для контрольних робіт і задач, де треба самостійно обрати правильну дію.

Коли дитина звикає перевіряти себе зворотною дією та уважно працювати з нулями, обчислення стають точнішими, а впевненість у математиці — більшою.

Навчання може бути цiкавiшим!
Премiум доступ покаже тобi рiшення/правильну вiдповiдь завдання i зробить твоє навчання на Learning.ua бiльш простим i зручним
Перейти на премiум
Відмінна робота!
Спробуй ще раз
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Вітаємо! Тема пройдена! " ".
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Продовжити
Контрольне завдання завершено.
Завдання
Вітаємо з проходженням олімпіади
Твій шлях був унікальним, адже кожне наступне завдання залежало від виконання попереднього. Бажаємо успіхів у навчанні і чекаємо на наступній олімпіаді!
Відмінна робота!
0
Витрачено часу
0
Набрано балів
0 / 0
Відповідей на питання
Приєднуйся до Learning.ua
Навчання не зупинити!
Стань членом Learning.ua сьогодні, щоб мати необмежену практику, отримутвати нагороди, сертифікати, а також багато іншого.
Ви не заповнили деякi поля. Продовжити?
  • Головна
  • /
  • Математика
  • /
  • Четвертий клас
  • /
  • Доповнюємо таблицю

Опис завдання

Вправа «Доповнюємо таблицю» з математики для 4 класу допомагає дітям упевнено працювати з множенням багатоцифрових чисел і вчить бачити приклад у зручному табличному форматі. На екрані учень бачить таблицю з трьома колонками: два множники та добуток. Кожен рядок — це окремий приклад, але в ньому пропущено один елемент. Завдання дитини — уважно проаналізувати дані в рядку та заповнити порожню клітинку правильним числом.

Тренування побудоване так, щоб школяр не просто «рахував», а розумів зв’язок між компонентами множення. Якщо бракує добутку — потрібно виконати множення. Якщо пропущено один із множників — слід знайти невідомий множник: добуток поділити на відомий множник. Так дитина закріплює важливе правило та вчиться швидко обирати потрібну дію, не плутаючись у кроках.

Відповіді подано у вигляді варіантів, які потрібно перетягнути в порожні клітинки. Це додає елемент гри, підтримує увагу й робить перевірку себе миттєвою. Числа в таблиці змінюються на кожному етапі, тому учень постійно тренує обчислювальні навички, а не запам’ятовує готові рішення. Вправа підходить для роботи вдома, на уроці, для індивідуальних занять і повторення перед контрольними.

  • Закріплює множення та ділення багатоцифрових чисел у 4 класі.
  • Вчить знаходити невідомий множник і добуток за даними в рядку таблиці.
  • Розвиває уважність, уміння читати таблицю та перевіряти логіку відповіді.
  • Зручна для самостійної роботи: дитина бачить варіанти відповідей і одразу отримує результат.

Батькам вправа стане простим способом підтримати навчання без зайвого стресу: достатньо нагадати правило «невідомий множник = добуток ÷ відомий множник» і попросити дитину пояснювати, чому вона обрала саме цю дію. Учителям завдання допоможе швидко організувати коротке тренування на уроці або дати учням додаткову практику. «Доповнюємо таблицю» — це корисний крок до впевнених обчислень і грамотної роботи з математичними даними.

Теги

заповнення пропусків четвертий клас математика таблиця множення множення багатоцифрових чисел ділення багатоцифрових чисел невідомий множник знаходження добутку табличні обчислення пропущене число компоненти множення обчислювальні навички перетягни відповідь

Пов'язані стандарти

4.М.6.Б Множення і ділення круглих чисел на одноцифрове число

Учень/учениця: виконує множення і ділення круглих  чисел на одноцифрове число

4.М.8.В Множення чисел, які містять нуль в середині запису
4.М.9.А Множення і ділення на круглі числа

Учень/учениця: застосовує алгоритм письмового множення багатоцифрового числа на двоцифрове

4.NBT.B.5. Множення багатоцифрових чисел, використовуючи властивості арифметичних дій

Помножити ціле число до чотирьох цифр на однозначне ціле число та помножити два двозначних числа, використовуючи стратегії, що базуються на розрядності чисел та властивостях арифметичних дій. Проілюструвати та пояснити обчислення, використовуючи рівності, графіки та діаграми.

Якщо ви помітили якісь проблеми, будь ласка, повідомте нам про це
Г.22
Доповнюємо таблицю
-
-
0
Відповідей на питання
0 /100
Набрано балів
Це правильна відповідь! Це неправильна відповідь!
Задання не закінчено
Пауза
Результат збережено. У будь-який час Ви зможете повернутись до тренування і продовжити з того місця, де зупинились.
Повернутись до тренування
Завершити тренування
Задання не закінчено
Відкрити правильну відповідь
Переглянути 1 відео, щоб отримати правильну відповідь
Дивитися
Повернутись до тренування